Lesson 2 At the Sports Shop教案推荐

Lesson 2 At the Sports Shop 一、教学内容:Lesson 2 At the Sports Shop 二、教材分析: 本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第二课。本节主要是衔接第一节课Liming and Jenny想要做运动但是缺少服饰和乒乓球，于是去商店购物的情景。本节课主要的教学任务是教学如何到商店购物，学会到商店购物的日常用语，本课生动有趣，与生活实际紧密联系。把学生作为学习的主体，利用“任务型”教学，让学生在亲身实践中运用词汇，掌握句子，培养学生说的胆量和能力。

三、学情分析

本课内容接近学生的生活，使学生感到非常有趣。联系学生自己购物的情景，让他们自主地练习句型，使学生觉得生动有趣。

四、教学目标

1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? Do you like these runners or those runners? I want these runners. 2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。

3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。

五、教学重点:要求四会的单词和要求掌握的句式。

六、教学难点:要求四会的单词和要求掌握的句式。

七、教具准备:单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，录音机或课件。

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八、教学流程

活动的组织与实施

1．分给学生不同的球，让学生自己说出I like to Class play ____. My favourite sport is ____./ I Opening and like ____ best. review:

2．T: What’s this/that?S: It’s a T-shirt?

T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one. T: What are these/those?S: They are runners. T: Do you like these runners or those runners? S: I like/want these runners.

New concepts

1、Teach word “or”(通过实物摆放的不同方位教授) T: What sport do you like? Is this ping-pong ball or that basketball?

Do you like this ping-pong ball or that basketball?

S1: I like this ping-pong ball.

T：What sport do you like? Is this ping-pong ball or that basketball? Do you like this ping-pong ball or that basketball? S2：I like that basketball. T: Do you like these books or those books? S3: I like____. T: Do you like these runners or those runners? S4: I like____.(大量练习几种选择疑问句的问答) 2、Teach word “need any”

2 教学环节

设计意图

教学伊始由词到句循序渐进的帮学生进入状态，同时也符合我校提倡的口语交际训练。

备注

方位词this, that, these and those 虽然曾出现过好几次，但仍然是一个难点，学生不容易掌握，所以通过教授选择疑问句让它们再次在真实的语境中说出，应该两全其美。但教师必须每个类型至少示范两个。

3、（教师接学生的问答顺势说，使整个教学过程一气呵成，做到有效地衔接）

T: I don’t have ______. I need ______. Do you have any _____s? S: Yes./No. Spell the word “need any.

Practice:

利用feet与need, many 与any对比记忆，并区分some any 的用法。

小组合作中互相练说，克服学生面对全体不好意思的、怕说错的思想，可培养他逐渐树立自信的意识。

Practice in pairs.

1、齐读本课所学的句型，然后同桌练习。 2、可以扩充对话内容，以小组形式进行比赛，看看哪个小组的对话最精彩。

3、情景模拟：“开心超市”

规则：一名学生扮演店内售货员，其他学生扮

巩固知识，

演顾客，到商店买东西，练习句型：

进行拓展

A: I need____. Excuse me. Do you have any s?

B：Yes. I’ll show you！/No！Do you want this/ these____ or that/those_____?

A：I like______.How much is it/are they？

B： dollars！

A: I’ll take___,please.

此时同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan. 还要解释并练习一下如何问多少钱How much is it? How much are they?

结束

Homework 亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。

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九、板书设计

Lesson2

At the Sports Store any need or

A：I need____. Excuse me. Do you have any______ s?

B：Yes！/No！Do you want this/ these____ or that/those_____?

十、课后反思

A：I like______.How much are they？

B：

______ dollars！

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