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《How many》教学设计收水小学 徐桂珍教学目标：掌握四会单词twenty-one to twenty-nine ，能用how many …句型询问可数名词的数量，并能准确回答。教学重难点：学习重点句子；理解并模仿本课对话进行交际操练。课前准备：录音机，生词卡片，课件。教学过程：一、热身活动
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- 所属课文：Lesson 9 How Many?
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- 2023-12-14 13:37:20
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Lesson 9 How Many?公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：Lesson 9 How Many?公开课教案（教学设计）
正文
《How many》教学设计
收水小学 徐桂珍
教学目标：掌握四会单词twenty-one to twenty-nine ，能用how many …句型询问可数名词的数量，并能准确回答。
教学重难点：学习重点句子；理解并模仿本课对话进行交际操练。
课前准备：录音机，生词卡片，课件。
教学过程：
一、热身活动
1、师生问好。
2、组织学生有节奏的说歌谣。可以进行小组比赛，评选出优胜组，给予评价。
3、课件出示名词复数的操练学生用学具练习。
4、复习数字并贴图板书，书空。
二、新授知识
1、词汇教学：
（1）T：What’s twenty and one?教学twenty-one,并操练单词。
（2）找生教学twenty-two twenty-three. ( 3) 学生小组自学24-29，并进行汇报。
（4）游戏操练单词，小结板书。
2、句型教学：
（1）出示课文句子，老师用新句型做出示范，边指着相应的物品边说：T： how many …
do you have ?
（2）让学生模仿例句造句，
并回答 We have …. 3、课文教学：
（1）先播放课文录音，让学生听，然后根据课文内容回答问题：
（2）再次播放录音，让学生跟读对话。
（3）全班齐读课文，然后两人一组分角色朗读。
三、巩固练习
以小组为单位，学生操练课文，分小组上来展示，并解说。四、小结
五、作业
六、
板书设计：
Lesson 13 How many…
have? six seven eight nine We have … . five twenty - one four three two
do you
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- 上传时间： 2023-12-14 13:37:20
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。