Lesson 3 Fish and Birds优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 3 Fish and Birds 第二课时教学目标：1.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：bird,fish 2.学生能听懂，会说，认读下列词汇：swim,fly,dance,sing,see 3.学生能认读，理解并使用下列句式：Fish can swim. Birds can f

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 3 Fish and Birds

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-02 10:05:00

来源学校

学校：石家庄市井陉矿区第一小学

Lesson 3 Fish and Birds优质课教案设计

未知

2018-04-02 10:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 3 Fish and Birds优质课教案设计

正文

Lesson 3 Fish and Birds 第二课时

教学目标：

1.学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：bird,fish 2.学生能听懂，会说，认读下列词汇：swim,fly,dance,sing,see 3.学生能认读，理解并使用下列句式：Fish can swim. Birds can fly. I can ……; Can you ……? Yes,I can. No,I can’t. 学情分析：

本节课是课本中第三课的第二课时，第一课时上已经讲授并练习了两种动物单词和五种动作单词，以及句子Fish can swim. Birds can fly.学生已经初步理解了can的意义及在陈述句中的用法。所以这节课的主要内容是在复习上节课内容的基础上进一步加深学生对can的用法的理解以及其在一般疑问句中的用法。

前置性作业：

在学过的动物中选择自己喜欢的一种做成头饰，并在小组内运用前两课的重点句型：What’s this? It’s a ……;Is it(this) a……?Yes,it is/No,it isn’t.做对话练习。

教学过程：

【课前三分钟】

展示自己做的手工头饰，并运用重点句型在全班内进行口语练习。

【复习及导入】

1.做游泳，飞，跑，跳的动作让学生来猜英文。（板书）

3.问题: Who can swim/fly/run/jump?顺势引出句子，并提醒其应注意的地方。（首字母大写与复数）

4.齐读句子数遍。

【新授】

1.根据已经学过的句子说出“我会……”的英文。（板书）

2.用幻灯片出示唱歌与跳舞的图片并引入新单词dance和sing。

3.问题：I can dance. Can you dance?（尽量让学生在英文环境下理解句子）答：Yes或者“会”告诉其正确的句子Yes, I can.(板书）

问题:I can sing.Can you?答：No或者“不会”。告诉其正确的句子No, I can’t.(板书）

4.学生自读课文。（读之前告诉其little的读音及意思）

5.学生分角色朗读课文。（在读的过程中随时提醒其错误或该注意的地方）

6.学生讲解课文大意。

7.领读课文。

【巩固练习】

运用本课句型，分角色表演对话（动物头饰）

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Fish and Birds优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Fish and Birds》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 3 Fish and Birds优质课教案设计