Lesson 21 A Party for Li Ming优秀教学实录

2017——2018学年度第二学期

集体备课教案

学校 王莽小学 姓名 张 立 英 学科 英 语 年级 六

年

级

1

课 题

主备人

张立英

Lesson21 A Party for Li Ming 成 员

课

型

新课

1．知识目标：

使学生能够听懂．会说．认读并书写单词：early, late, surprise, party, begin．

使学生能够听懂、会说、运用句型：

Let’s have a surprise party for Li Ming. 教学目标

What time does it begin? Don’t be late. 2．能力目标：使学生能够运用一般将来时谈论聚会的有关事情和活动．

3．情感目标：帮助学生学会如何组织聚会以及如何邀请他人参加聚会．

使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：early, late, surprise, party, begin. 使学生能够听懂、会说、运用句型：

教学重点

Let’s have a surprise party for Li Ming. What time does it begin? Don’t be late．

教学难点

教学方法

教学准备

课时安排

项目

使学生能够运用一般将来时谈论聚会的有关事情和活动. 练习法

多媒体课件、单词卡. 共 1 课时 预设教学过程

授课时间

二次备课

2

教

学

过

程

（一）Warming-up 师生问好：

T: Good morning class. S: Good morning teacher. T: How are you? S: We are fine. 教师出示PPT2，运用思维导图帮助学会复习19课学习的内容：李明买了哪些礼物？

教师出示PPT3，帮助学生复习20课的内容：李明都找到的哪些照片？

（二）Presentation 1．PPT4-PPT9 学习本课的1部分的对话内容．

（1）PPT4-PPT6 教师出示PPT4，提问学生丹妮和珍妮想为李明做些什么：”What can we do for Li Ming?”

教师出示PPT5，展现两张聚会的图片，学习词组：have a party 教师出示PPT6，出示丹妮和珍妮谈话的内容：

Will we tell Li Ming about the party? No. Let’s have a surprise party for him. （2）PPT7-PPT9 教师出示PPT7，播放课本第一部分的录音，让学生在听的同时尽自己最大的能力记忆更多的信息，为下面的问题做好准备. 教师出示PPT8-PPT9，在学生观看完视频后回答问题：

更多的问题，帮助学生理解对话：

3

Who does Jenny call? Is the party today or tomorrow? When will Steven come? How many people are coming to the party? （3）PPT10-PPT14讲解对话中出现的词组和重点知识：

教师出示PPT10-PPT14，讲解对话中出现的词组和重点知识：

Please don’t tell him.请不要告诉他。这是祈使句的否定形式。在动词原形前加don’t. 类似的还有：Don’t be late! late 形容词，译为“晚的”，其反义词为early. before 介词，译为“在…之前”,其反义词为after. How many people are coming to the party, Jenny? 珍妮，有多少人来参加聚会？

How many用来提问数量

2． PPT15-PPT19帮助学生巩固本课知识，完成课本习题。

教师出示PPT17，展现课本61页第2部分的邀请函，让学生试着翻译看看能得到什么。

教师出示PPT18-PPT19，让学生根据刚才的邀请函填空：

4

教师帮助学生核对答案，并举例讲解late和early的区别. （三）Summary:学生总结

（四）Homework（PPT20）

1．做练习册上本课时的配套练习。

2．听录音并背诵课本第1部分的对话。

Lesson21 A Party for Li Ming before after early late 板

书

设

计

Let’s have a surprise party for Li Ming. What time does it begin? Don’t be late．

5

6