1 种子教学设计第二课时｜教案在线预览

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《种子》第二课时教案代寺镇福堂小学校蒲翠莲教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。教学重难点：体会小女孩捡树种是的用心，和作者对小女孩的赞美。教学过程：一、谈话，复习导入请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了

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所属课文：1 种子

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2022-08-23 00:12:29

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学校：富顺县代寺镇福堂小学校

1 种子教学设计第二课时

未知

2022-08-23 00:12:29

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关键词：1 种子教学设计第二课时

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《种子》第二课时教案

代寺镇福堂小学校

蒲翠莲

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

教学重难点：

体会小女孩捡树种是的用心，和作者对小女孩的赞美。

教学过程：

一、谈话，复习导入

请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事。

二、细读课文，感悟理解1、学习第1自然段。

（1）自由读第一段，说说读懂了什么？

（2）见到同学们交上来很多树种，“我”准备说点什么。老师会说什么呢？为什么？

（教师启发引导，使学生明白：因为“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿的。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿”是什么意思？说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。）

2、学习第2-8自然段。

（1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？语言的句子，谈谈你的感受。

（学生边说教师边板书：

外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了、站着（深深自责）

动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）

树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选））

(2)默读课文第二段，思考：从书中找出描写小女孩的外貌、动作、

（3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。以……”说说。

3、学习最后一段。

（1）有感情地朗读。

(4)为什么小女孩的种子少，却令“我”很感动？用“因为……所（2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？

三、总结全文，深化体会四、布置作业五、板书设计

种子

同学们：不成熟、不纯

小女孩：一般大小、乌黑发亮----做事认真、品德美好

我们：注视——感动

如果你是这个班级里的一员，你会对小女孩说些什么？有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 种子教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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