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课题名称:Lesson 3 Fish and birds课时安排:一课时【三维教学目标】:知识目标 1、能听懂、会说、会读、单词:hello, little, you.2、能听、说、读、写单词bird, swim, fly, dance, sing, I. 3、能正确运用句型Can you...?

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Lesson 3 Fish and Birds教学设计思路

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Lesson 3 Fish and Birds教学设计思路

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关键词:Lesson 3 Fish and Birds教学设计思路

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课题名称:Lesson 3 Fish and birds

课时安排:一课时

【三维教学目标】:

知识目标 1、能听懂、会说、会读、单词:hello, little, you.

2、能听、说、读、写单词bird, swim, fly, dance, sing, I.

3、能正确运用句型Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.

能力目标

能熟练运用句型Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.谈论自己所能做的事情。

情感目标

珍爱小动物,热爱大自然。

【教学重点】:

1、能听说读写单词bird, swim, fly, dance, sing, I.

2、能熟练运用句型Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.进行会话。

【教学难点】:

1、单词 bird, swim, fly, dance, sing的拼写。

2、能熟练运用句型Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.

【教

法】:情境法,讲解法。

【学

法】:小组合作法,游戏法。

【教学过程】:

教学过程

Step 1 Warm up

歌曲热身

教师播放歌曲“Old MacDonald Had a Farm”,师生共同随音乐歌唱。

Step2 Reviewing

1、猜一猜。

一名学生学做前面学习过的动物得而动作或叫声,让其他同学猜是什么动物,以此来复习前面两课的单词。

2、利用词卡猜动物。

教师把前两节学过的单词的词卡背面朝上呈现在黑板上,然后指着一张:T: What’s this? S: Is it a dog? T: No, it isn’备注

t. S: Is it a cat? T: Yes, it is.然后继续游戏。

Step 3 Presentation

1、猜猜看并做动作。

继续上面的游戏,让学生猜动物,猜出后模仿动物,教师把鱼的图片,背面朝上。

T: What’s this? S: Is it a sheep? T: No, it isn’t. S: Is it fish? T: Yes, it is. It’s fish. T: What can fish do? (教师让学生模仿鱼的动作) S: Fish can swim.然后教师用同样的方法学习单词bird及句子Birds can fly.

2、你演我说。

教师让一位同学上台来模仿已学过的动物,让下面的学生抢答是什么动物,并说出这些动物的本领。对于抢答对的同学,给予及时表扬。

3.你会跳舞吗?

游戏:跟我做。

教师做一个舞蹈动作说:“I can dance, can you dance?”找同学来模仿,模仿不像的同学说:“No, I can’t.”模仿像的同学说:“Yes, I can.”教师教学单词dance.教师唱几句歌然后说:“I can sing. Can you sing?”会唱的同学说:“Yes, I can.”并唱起来。不会唱的同学说:“No, I can’t.”教师教学单词sing.然后教师请其他同学展示才艺,并说I can...Can you...?会的同学回答:“Yes, I can.”不会的同学回答:“No, I can’t.”

Step 4 Practice

1、让我们一起吟唱。

教师把全班分成四个组,第一组跳舞,第二组看,第三组模仿游泳,第四组唱歌,教师放Let’s chant!录音,在有节奏的音乐中,第一组一边说:“I can dance. Can you? Can you? 一边跳舞,紧接着第二组随着鼓点一边说:“I can see. Can you? Can you?一边做看的动作,第三组做游泳的动作一边说:“I can swim. Can you? Can you? 第四组唱歌并说:“I can sing. Can you? Can you? 然后四个组轮换表演。

2、小记者。

让同学先做一个像Part4中的表格,然后让一个同学当小记者,拿着话筒,采访其他的同学。用上Can you swim? Can you sing? Can you dance? Can you fly? 让被采访的同学回答。

Step 5 Homework

1、书写本课重点单词。

2、熟练运用本课句型Can you ....?

【板书设计】:

Lesson 3 Fish and birds

bird swim fly dance sing I.

Can you swim?

Can you sing? Yes, I can. / No, I can’t

Can you dance? (肯定)

(否定)

Can you fly?

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