14 陈嘉庚办学全国优秀课堂实录

课题

14、陈嘉庚办学（1）

总第 课时

四年级

备课人

卜晓明

1、会认“侨、涉、耽、赚、范”5个生字。会写“袖、涉、隆、镇、犹、豫、赚、范、欺、侮”10个字，掌握“远远重洋、兴隆、赚钱、犹豫、师范、欺侮”等词学习

语。

目标

2、初读课文，正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。

3、体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

学习

正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情导入：

1、导入

同学们，你们知道家里买一套房子或者

是建一栋楼房需要花多少钱吗？（据我了

解，买一套房少则几万，多则几十万）那

么要建一所学校会不会比一套房子花更

多的钱呢？我知道有这么一个人，他不但

办了小学、中学、师范、大学，还有其它

学校……你们知道这个人是谁吗？大家学生齐读课题。

想不想认识这个人？让我来告诉你们，这

个人就是陈嘉庚（出示课件他的图片）这（一）学生按照自学提示开始

节课我们就是学习关于他的故事。（板书自学：

课题）《14、陈嘉庚办学（1）》

第一步：边读文边画出不理解

二、自主探究：

的词。

请同学们又轻又快地打开书第 69 页。

第二步：读会认字，记会写字。

（一）提自学要求：认真大声地读课文，第三步：查字典或其他方法试

根据自学提示完成自学任务：

着理解词语。

1、自读课文，边读边画出不认识的字，第四步：试着说说主要内容。

不理解的词。

第五步：小组长检测组员会认

2、自学生字，读准会认字，记住会写字。

字和会写字，交流词语的意思，

3、自学生词，重点理解：

组织读文，交流课文主要内容。

华侨 重洋 积蓄 耽误 欺侮

（二）（三）学生积极参加到自

（方法提示：拆分词素法、换词法、联系主学习和小组交流之中，组员

上下文等）

积极投入，取长补短。

4、默读课文概括文章主要内容。

5、小组合作学习检测交流。

（四）学生认真倾听老师的小

（二）组织学生自主学习，教师桌间巡视，结，以便在今后的学习中有更

帮助有困难的学生。

快更大的进步。

（三）组织学生小组和谐引导，教师参与

小组学习，了解组员学习情况以便及时总1、同桌互相读检查字音，改正

结。（四）小结小组合作学习情况。

后读三遍。再指1人当小老师

三、和谐引导：

领读。

（一）字词检测

1、大屏幕出示会认字：“侨、涉、耽、赚、读错的字说说怎么记住的。

范”

读准字音，同桌互读，班内汇报交流。注

2、指名读准字音。观察字形，

意“掺、涩”的读音。区分“赚”和“涉”说一说难写字在写时应该注意

翘舌的读音。

哪一笔，该怎么记住这个字？

2、听写会写字：

认真看老师范写“隆、豫、赚”大屏幕出示会写字：袖、涉、隆、镇、犹、字，和老师一起书空。在田字豫、赚、范、欺、侮（1）读准字音，说格中规范书写“隆、豫、赚”说哪个字希望大家帮你记一记？

字。

（2）重点指导“隆”：左右结构，书写时考生字时找一名学生到黑板注意右半部上面不是“第四笔的小撇别丢前板演，其他学生在田字格里掉”。师板演“豫”字，左半部不要加撇。

书写，考完后，先集体订正板（3）重点指导“赚”

演的学生，评价是否写得正确、（4）听写几个字：袖、涉、隆、镇、犹、端正，注意字主笔的写法，重豫、赚、范、欺、侮。考时观察巡视哪个心平衡。

字错得多，出错较多的集体订正。

3、词语检测：

3、读有关句子，解释词语，培引导学生运用多种方法理解词语，并能联养学生借助字典、词典和生活系上下文说出词语在文中的意思。

积累，理解生词的能力。

4、读文检测，要求读得正确、流利。

4、多种形式读文，读正确，读第一到三自然段，同桌互读。

流利，并概括出每个小节的主检测的时候，没有得到100分的同学，站要内容。

起来读，相机指导（评价）。然后概括这 段的主要内容。

第四、五、六、七自然段，分小组练习读。

第八、九自然段，男女生比赛读。

生自由汇报说主要内

容，如果说不好，可以小组讨

论，讨论后以小组为单位汇报，

其他组补充。（他深为家乡的孩四、积累运用： 子们担忧，于是几十年如一日概括课文主要内容：这篇课文主要写为家乡出资办学，而他自己一了哪些内容？（我国爱国华侨陈嘉庚回到直过着俭朴的生活，表现了一故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不名华侨深切的爱国之情。）

下去了。）

板书设计： 14、陈嘉庚办学（1） 侨、涉、耽、赚、范

袖、涉、隆、镇、犹、

豫、赚、范、欺、侮