Lesson 21 In the Restaurant教学实录及点评

Lesson 21

In

the Restaurant

一、

教学目标

知识目标

1能够听、说、读单词restaurant, chair, water, tea 2.能够听、说、读、写单词:、sixteen, seventeen, eighteen, nineteen twenty 3.能够用句型

-How many? -…

-What would you like? -I'd like…来询问数量和表达自己想要的食物

能力目标：

通过学习本课，能运用本课句型谈论数量和表达想要的食物。

情感目标：

通过学习本课培养学生怎样与别人沟通，且表达自己所想。

二、重点难点

重点:

1.单词

sixteen,

seventeen, eighteen, nineteen, twenty 拼写

2.能够运用句型How many? 来询问数量进行会话

难点:

1.单词sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty拼写

2.熟练运用本课句型

教学准备：

1．一些食物与水果的图片、单词卡片。

2.本课人物的头饰。

3本课课件。

4.录音机及相关录音带。

三、教学过程：

Step 1warm-ap 让我们chant. 师生共编Let’s chant，在Chant的节奏中边说边做

What would you like? What would you like? A

hamburger

and

chicken. That's what I'd like. What would you like? What would you like? An

apple

and

an

orange. That's what I'd like. 可以用学习过的食物、水果加以替代,再进行几遍chant.

(设计意图:改编chant, 既能活跃课堂气氛又能全面复习旧知识) Step 2

Reviewing 说数字。

教师拿出事先准备好的一些实物，如铅笔、尺子进行提问。

T：

How many pencils? 师生共数one, two, three...eleven S:

eleven

pencils. T: How many crayons? 师生共数:one, two...

twelve S: Twelve crayons.教师继续提问。

通过提问复习数字eleven, twelve

thirteen fourteen, fifteen (设计意图：对数字进行复习引出本课的数字并复习句型) Step 3

Presentation 1.数一数

教师出示餐馆课件。

T: What’s this? S: It’s餐馆。

T:

It’s

restaurant. 教学restaurant，让学生跟读，接着问：

T: What’s in the restaurant? S: Tables, chairs, hot dogs,

hamburgers, donuts…

当学生提出有tables时，教师点击课件出现很多桌子。

T: How many tables? 师生共数：one, two, three…fifteen数到fifteen后教师接着数sixteen, sixteen tables,教师教学sixteen,并在四线三格中书写，让学生跟读拼写。用同样的方式教学seventeen, eighteen, nineteen, twenty. (设计意图：利用课间生动形象展示出画面，易于学生理解新单词的含义。) 2.加一加。

游戏加一加，教师说数字，学生们一人拿一个数字，教师说出一个数字后，两个拿数字的学生站在一起，他们手中的数字之和应该是教师说出的数字。

（设计意图：游戏最能跳动学生的学习热情，利用游戏能活跃课堂气氛，利于学生掌握所学内容）

3.创设情景表演对话

教师先播放课件显示餐馆中两个人在点菜。服务员问：What would you like?点菜的人回答:I'd like…学生理解句意后再看第二个课件图片——两个“点菜员”的讨论，让学生按图片理解句意。教师播放录音，学生跟读。练习几遍后，教师把全班分成几个小组表演这个对话，

最后评出优秀小组，给予小贴画

Step 4

Practice 打擂台游戏

教师把数字sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty写在黑板

上，两个学生到黑板上指数字，教师说学生指，着谁指得准指得快

两位同学打擂台，三局两胜，胜者为擂主，败者退下，

再上一个挑战者。最后看谁是冠军，给子奖励

(设计意图：通过打擂台游戏，培养了学生的竞争意识。)

Step 5

Homework

1.做英语加减法游戏

2.创设在餐馆点菜的情景表演对话

3.做完本课配套练习。

四、板书设计

Lesson 21

1n the Restaurant

-How many?

一What would you tike

-I'd like... 五、教学反思：

本课我们利用句型How many学习了数字，学生在讨论，游戏中学习新知识，兴趣浓厚。