Lesson 14 Would you Like Some Soup?课件配套优秀

Lesson 14 Would You Like Some Soup? 教学设计

一、教材分析

本课是三年级下册第三单元的一节课.讲述的是Jenny去李明家做客，一起吃饭的事，充满了趣味性，符合三年级学生认知水平。本课教学注重培养学生对语篇的阅读理解能力，使学生能够在老师的帮助下学会运用一些学习策略，如：朗读、寻读、听记等技巧，从而提高语言的理解和运用能力。

二、学生分析

本课教学对象为三年级学生，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，学习英语的热情积极性高，擅长模仿。通过这两个学期的英语学习，已经有了一定的英语基础。并且各年龄段的学生都爱谈美食，美食教学对于他们的外语学习有着神奇的效果，既能提高学生的口语的流利程度，又能培养学生的语言交际能力，让学生拥有英语的实际运用能力。

三、教学目标

知识与技能目标

学生能够听懂、会说故事中出现的词汇：rice, noodles,soup, dumplings, Would you like some .... ? Yes, please . No, thanks . 能在图片和老师的帮助下，理解词汇；

能正确朗读课文；

学会一些朗读技巧

过程与方法目标

本节课的教学设计依据课程总目标，结合本节课故事教学内容，通过让学生观看ppt，做图文匹配练习，分角色朗读等多种任务活动为主要学习途径，调动学生的各种感官，充分发挥学生的学习主体性，使学生体验、参与、实践、合作与交流，引导学生阅读文本，在情境中理解语言，激发学生用英语思维的愿望和激情，从而提高语言的综合运用能力。

情感态度价值观

通过课堂任务的完成，树立学习英语的信心，培养学生在活动中互助合作精神。

德育目标

通过本节课的学习，使学生明白故事中蕴含的道理：去朋友家注意礼仪。

四、教学重难点

教学重点

1.学生能听懂、会说故事中出现的词汇：rice, noodles,soup, dumplings, Would you like some .... ? Yes, please . No, thanks . 2.能在图片和老师的帮助下，理解故事内容，读懂故事；

教学难点

1.学生能以故事中的句型为依托，创设情景，运用语言；

2.学会一些阅读技巧

五、教具准备

PPT课件、动画视频

六、教学过程

I.Leading. Today , let’s have fun learning about eating and drink . What do you like to eat ? What food doyou like ? II．Class opening and review. Play the chant Are you hungry ? Show the flash cards for table , food , eat , drink , . Ask What is it ? Talk about food . Ask more questions :what do you like to eat ? What is the best food ? What do you like to drink ?Whocooks in your home ? III. Chant: Are you hungry ? Begin by teaching the four new words noodles , dumplings, soup , rice . Show each of the four flash cards and say the words ,repeat the word, then ask the students to repeat it . Ask the questions What are they doing ? Where are they sitting ? Who is their ? Play the tape .

Listen to the tape again , repeat it . Read part 1 in pairs then read o9ne by one . Spell the words then write them . Let’s chant First listen to the chant and chant it . Chant 3 times . Stand up ,chant it . IV. Listen and read Listen to the tape , repeat it . Ask 3 volunteers to Play games Role-play . V.Practise: Read the following words and sentences : soup , noodles , rice ,dumplings. Would you like some .... ? Yes, please . No, thanks . Do activity book . VI.Extending. Would you like some bananas/ oranges ...... ? Yes, please . No, thanks . VII.Summary. soup , noodles , rice ,dumplings.

Would you like some .... ? Yes, please . No, thanks . VIII.Homework: 1.Read the text aloud. 2.Copy the words and sentences in part 3 two times. 七、课后反思：

小组进行活动可以充分调动学生积极性，增加学生开口说英语的机会。学生们喜欢歌谣的学习形式，他们在节奏中更容易掌握单词，句型，价值观教育。