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Lesson 2 Cats and Dogs 一. 教学目标:1. 知识与能力目标: 1).能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat/dog/chicken/duck 。2).能综合运用所学的语句进行交际。 —What’s this? Is it a duck?
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- 学校:赞皇县张楞乡葛沟小学
Lesson 2 Cats and Dogsppt配套教案板书设计
未知
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关键词:Lesson 2 Cats and Dogsppt配套教案板书设计
正文
Lesson 2 Cats and Dogs 一. 教学目标:
1. 知识与能力目标: 1).能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat/dog/chicken/duck 。
2).能综合运用所学的语句进行交际。 —
What’s this? Is it a duck? — No, it isn’t. It’s a …/Yes, it is. 2. 过程与方法目标:通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。 3. 情感态度与价值观目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 二. 教学重、难点:
能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。 三. 教具:
录音机和磁带,课件,教师用卡片和本课主题图的张贴画。
四. 教学过程: Step 1. Greetings . Say morning to the students as usual. Step 2. Review and leading . 1. Sing a song—Bingo. 教师先放一遍录音,然后领唱。
2. Ask and answer to review the animals. 教师提问,让学生用学过的句子和动物单词回答。
T: What’s this? Is it a duck? Ss: No, it isn’t. It’s a sheep/cow/pig.
3. 教师同时板书:—What’s this? Is it a duck? —No, it isn’t. It’s a chicken. / Yes, it is. Ask the student to spell the important words. 教师让学生拼写重点单词。
Step 3. Practice in pairs and present the dialogues. What’s this? Is it a duck? Yes, it is. Step 4. Play games(课件展示游戏) 1. What’s missing? 2. Match the animals and the pictures. Step 5. Take out the text paper and finish it. 让学生完成课堂小测。
Step 6. Review the words and sentences. 学生总结本课重点单词和句子,教师进行指正与补充,从而完成本课小结。
五. 板书设计: Lesson 2 Cats and Dogs Words:cat, dog, chicken, duck Sentences: —What’s this? Is this a duck? —No,it isn’t. It’s a chicken. /Yes, it is. 六. 教学反思:
学生学习动物单词很顺利,但是对句型练习不够好,时间短,练习的机会有些少,计划下一课再巩固练习一下。
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