2 校园里的植物教学实录｜教案在线预览

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课题：校园里的植物上课时间：2017年9 月14日教学目标：1、能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。 2、能够尽可能多的找出两株植物之间的不同和相同之处。 3、能够自定标准给身边的常见植物分类。 4、知道植物的共同特征。 5、认识到植物的多样性。 6、感受植物的美，爱护植物

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 校园里的植物

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2018-03-27 13:14:00

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学校：无锡市峰影小学

2 校园里的植物教学实录

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关键词：2 校园里的植物教学实录

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课题：校园里的植物

上课时间：2017年

9 月

14日

教学目标：1、能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。 2、能够尽可能多的找出两株植物之间的不同和相同之处。 3、能够自定标准给身边的常见植物分类。 4、知道植物的共同特征。 5、认识到植物的多样性。 6、感受植物的美，爱护植物。 7、体验到要细致观察才能得到更多信息的道理。

教学重点：让学生在充分观察、描述多种多样的植物后，引导学生比较各种植物的不同与相同。

教学难点：

教学准备一株常见的易找的绿色开花植物、任选两株具有代表性的植物、植物图片。

教学过程：

一、观察并描述一株植物 1、上节课我们在校园里寻找了有生命的物体，你们找到了哪些？ 2、我们看第14页插图，你认识这种植物吗？它有哪些特征？ 3、我们看看**同学是怎么描述的？ 4、上节课我请大家课后观察一种植物，并用一段文字描述它的样子，谁来介绍？ 5、同学交流、汇报。（主要围绕叶、茎、花、果实、种子来说） 6、对观察仔细、描述准确的同学予以表扬。二、比较两株植物，找出不同与相同之处。 1、谈话：通过同学们的介绍，我们认识了不少植物，每种植物都不一样，那么它们有没有相同的地方呢？为什么都叫植物？下面我们就来研究植物有什么相同的地方，又有什么不同的地方？板书课题。 2、看书第15页，图上画了哪两种植物？书上是从哪些方面来进行比较的？ 3、分组讨论：我们还可以从哪些方面去比？怎样记录？ 4、分组比较、记录。（着重比较花、枝、种子等） 5、各组汇报比较结果，表扬发现最多、记得最全面的小组。 6、提问：它们有这么多不同，为什么都叫植物呢？ 7、结合学生发言引导概括出植物的共同特征。 8、任意选择两种植物进行比较，把比较的结果写或画在活动记录上。三、认识多种多样的植物并给它们分类。 1、你认识的植物有哪些？书上第17页的植物你认识吗？学生说不出名称的教师介绍。 2、出示一些植物图片，认识它们。 3、你能给它们分分类吗？提醒学生：每次的分类标准是什么？每个标准只能分一次。如：一年生、多年生，水生、陆生，草本、木本等。 4、学生给植物分类。 5、交流汇报。

板书设计：

校园里的植物

相同：都有根、茎、叶有的还有花、果实

不同：高矮叶子粗细 ……

教后记：

关于本教案的常见问题

Q：2 校园里的植物教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 校园里的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 校园里的植物教学实录