Lesson 17国家获奖教案

教

学

设

计

课题&课时： Unit 3 We should obey the rules. Lesson 17 课型： 新授

授课教师： 大石桥市中兴小学 陈月华

本册教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融汇在完成任务的过程中。

教材分析：

本单元的设置是在实际生活的场景中掌握规则的用法及理解准守规则的含义，并能在他人做错的情况下进行劝阻，了解无规矩不成方圆的含义，并最终提高学生自身的道德素养。本单元在英语学习和日常表达中有着不可忽视的重要作用。

五年级的孩子经过前两年英语学习，已经能够达到自由表达，他们喜欢模仿、表学情分析：

演以及展示自己，善于观察、分析和小组合作，具备一定的思考能力和创造能力，通过本单元的校规家规的学习，学生已具备一定遵守规则的意识及表述规则的能力。 1) 能在相关真实语境中，正确听、说、认读下列表示表示公共规则的词汇短语：

wait for the green light ,cross the street, spit on the ground, litter, keep off the grass, pick the flowers, take good care of young children。

2）能够在真实的语境中正确听、说、认读以下规则用语:You mustn’t cross the street now. You must wait for the green light.You mustn’t spit on the ground. You mustn’t litter.You must keep off the grass. You mustn’t pick the flowers. 教学目标：

You must take good care of young children. 3）能够掌握must 和mustn’t 的用法。

4）能够培养学生遵守公共规则的意识，养成从身边小事做起，力所能及的为社会做贡献的良好习惯！

5）能够通过小组合作，正确判断是非，并能做到规劝他人，提高自身的道德素养。体会英语中如何使用不同的口吻和语气表述规则，命令他人或规劝他人。

1) 能在相关真实语境中，正确听、说、认读下列表示表示公共规则的词汇短语：

wait for the green light ,cross the street, spit on the ground, litter, keep off the grass, pick the flowers, take good care of young children。

教学重点：

2）能够在真实的语境中正确听、说、认读以下规则用语:You mustn’t cross the street now. You must wait for the green light.You mustn’t spit on the ground. You mustn’t litter.You must keep off the grass. You mustn’t pick the flowers. 1）You must take good care of young children. 并在真是情境中应用。

1）能够学习并掌握本课重点词汇、短语、句型并能在相关真实情境中进行熟练运用，教学难点：

能够自由表达公共场所的规章制度。

2）能够用情态动词must 和mustn't来造句并实际应用。

教学方法：

媒体资源; 教学过程：

视听法，分组讨论法，游戏教学法，情景教学法，多媒体教学法

白板，PPT课件，视频资源，卡片，规则牌

Teaching process & Ss activities Purpose of Design

利用电子白板展1，Warming-up, 示歌谣，激发学生1)Greeting. 学习兴趣，巩固知2)Let’s sing a song. 识技能。

Ss will sing the song with the teacher. 复习校规和班规，3)Review the school rules and home rules. 为本课的社会规则进行铺垫。

小结：

热身复习环节，充分利用电子白板视频资源，调动气氛，激发学生的学习兴趣。

2，Presentation,

教师出示微视频，

导入本课内容，如

1）Teacher show the video. 果发现不文明现象

应该怎么办，引导

学生思考，引发兴

趣。

2）Show two questions about the video. 视听结合，了解文

章大意。

3）Listen to the video.Read after the video. 朗读的阅读技巧。

4）Read sciently and underline the answers. Then answer 利用默读阅读技

the questions. 能，对问题的答案

划线。

小组讨论，“你会

5）Work in groups. 对他们说什么？”

培养学生的社会主

人翁意识。

小火车练习，让每6）Show pictures about the actions. 个学生充分参与到Ss practice line by line, row by row. 课堂。

教师正确示

范写在黑板上。

7）Show a video to practice the rules.

通过分级式的小组8）Group work. Ss can read or retell or act emotionally. 合作，体现教育的

均衡性和阶梯性。

9）Let’s chant. 利用chant过程，

10）Let’s think and write.

11）Watch a video. Emotion education. Show more pictures of social rules. No ruLes ,no standards.

巩固教学难点。

通过电子白板出示不同场景，引导学生分级式写作。可以填空形式，可以自由发挥形式。

通过观看视频，进行情感教育，引导学生们准守社会规则，并提供更多的社会规则图片，增强道德意识。

板书设计：

小结：

利用多媒体教学和游戏教学、讨论教学，引导学生加强对重点难点的掌握和突破。

3，Extension and Game,

1） Little train:Line by line, row by row. In groups.In 利用及时有效的评pairs. 价，和近距离接触 2） Read/retell/act. Encourage them. 电子白板，激发学 3） Chant. 生学习的兴趣。

小结：

利用游戏教学，通过游戏巩固新知，激发生表达欲望。

利用学生与电子白板的交互，加深学生记忆。

利用电子白板加深4，Summary：Ss sum up by themselves,T will add sth. using 印象,及时得到学the screen, after that ask whether there is anything they 生的反馈，充分考don’t understand clearly. 虑学生的差异。

小结： 在充分保证大部分学生学会的情况下，针对基础弱的同学，要充

分给他们说话的时间，及时得到学生的反馈，会让课堂变得更人性化。

5，Homework：1) Obey the rules in our daily life. 必须完成作业。

2)

Write an email to your friends about the social rules in China. 努力完成作业。

小结：

通过分级式家庭作业，充分体现学生的主体性，及教育的阶梯性。在课堂练习之外，必须保证多在实际情景中练习，这样才能达到新课标对英语学习的要求。

Lesson 17

You must: You mustn’t

wait for the green light cross the street keep off the grass spit on the ground

take good care of young children pick flowers 通过本课的学习，学生能掌握must ,mustn’t 的用法，能够掌握本课重点词汇、短语、句型并能在相关真实情境中进行熟练运用，能够自由表达公共场所的规章制度。

通过多种阅读方式，操练方式，引导学生自觉准守规则，做文明的好少年。

教学反思：