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怎样放得更大课时 4 学习科学概念: 目标 1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法: 1、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 2、用自制的显微镜观察周围的物体 3、阅读课文中列文虎克发现微生
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怎样放得更大多媒体教案及点评
未知
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关键词：怎样放得更大多媒体教案及点评
正文
怎样放得更大
课
时 4 学
习
科学概念: 目
标 1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。 2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微
小世界的重要观察工具。 过程与方法: 1、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 2、用自制的显微镜观察周围的物体 3、阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。 情感、态度、价值观: 1、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。 2、科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。 5、学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。
学
习
懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步
重
点
自制简易显微镜 教
学
分组实验器材:两个不同放大倍数的放大镜、卡纸(或现准
备
成的纸筒)、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，
青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子。 教师演示器材:两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，相关课件(如显微镜的历史等)。 教
学
活
动
过
程 教
师
活
动
学
生
活
动
一、显微镜的发展
一、显微镜的发展 1、如何放得更大, 1、如何放得更大, 师:同学们我们已经能熟练地生:用显微镜，用电子显微镜„„ 使用放大镜来观察一些细小的物
体了，但人类的探索欲望总在不断
地发展，放大镜不能满足人们对微 小世界继续探索的欲望。如何能使
我们看到的像放得更大呢, 2、介绍各种显微镜 二、做个简易显微镜
二、做个简易显微镜 1、怎样放得更大, 1、怎样放得更大, 师:放大镜何以变成了显微镜
呢，在放大镜变成显微镜的过程中
人类进行了怎样的思考与努力
呢,我想当时人们首先想到的问 题肯定是:如何放得更大,同学(先让学生尝试回答) 们，你们有什么办法在现有的放大
镜的基础上做到放得更大, 2、我们自制显微镜 2、我们自制显微镜 1) 我们已经知道增加放大镜 的凸度就可以增加放大的倍数，
但即使我们将凸度增到最大，它放大倍数也只能达到25倍左右。这
个凸透镜已经不能满足我们的需
求，我们该怎么办,
2) 尝试用两个放大镜观察物尝试用两个放大镜观察物体。
体。
调整两个放大镜之间的距离观察物体，直到看得最清楚，然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。反复几次，看看有什么发现,借助纸筒，参考第10页的方法自制一个显微镜。(事先让学生自备与放大镜外径一样大的纸筒每组1,2个，否则课堂上的时间会不够) 3) 用自制的显微镜观察周围的物供显微镜下观察的物体，如花体。
蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的
足、翅、触角等。 三、小结 ,,世纪时，那些不懈地探究自然世界的人们就像我们一样，尝试着把两块凸透镜组合起来制成了能放得更大的观察工具，它们便是显微镜的前身。 板书设计: ,、怎样放得更大
肉眼看
希望 ——放大镜
看
——(两个凸透镜组合) 到
——光学显微镜
更
——电
多 ——扫描隧道显微镜
„„
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- 上传时间： 2018-04-12 18:00:00
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