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Unit 3 Is this your pencil? 教学内容：Story time （第一课时）教学目标：1. 能听懂、会读、会说pencil, that’s.. 2. 能听懂、会读、会说日常用语This isn’t…, That’s…, Is this…? Is that…? Yes, it
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Story time第二课时教学设计
未知
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关键词：Story time第二课时教学设计
正文
Unit 3 Is this your pencil? 教学内容：Story time
（第一课时）
教学目标：
1. 能听懂、会读、会说pencil, that’s.. 2. 能听懂、会读、会说日常用语This isn’t…, That’s…, Is this…? Is that…? Yes, it is. No, it isn’t. 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文。
4. 能初步感知和运用一般疑问句、否定句及其回答。
教学重点：
能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文。
教学难点：
能初步感知和运用一般疑问句、否定句及其回答。
教学准备：
图字卡、课件。
教学过程：
Step 1. Greeting
T: Class begins. S: Stand up. T: Good morning, class. S: Good morning，Miss Jiang. T: Sit down, please. Step2. Revision
(show some pictures)T: Look, what’s this/that? S: It’s a book/ robot... 学习单词pencil Step 3. New teaching 1.
T: Look, Who’s the boy? (出现Mike不开心的照片) S: He’s Mike. T: What’s wrong? Let’s watch and choose. 2.
Try to read: This isn’t my pencil. 3.
Read and choose: Who helps Mike?
4.
Read and find
找出刘涛和杨玲帮助迈克的句子。
指导朗读。
Learn: Oh, that’s my pencil.
that’s=that is
Step 4. Practice 1.
Watch and read. 2.
Listen and repeat. 3.
找规律：这些问句怎么读？是什么语气？开头都是什么词？
4.
Act in roles. 5.
Summary Step 5. Homework 1.
听录音朗读并背诵story time。
2.
抄写story time句子2遍。
3.
预习cartoon time, sound time,rhyme time。
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关于本教案的常见问题
Q：Story time第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。