C优秀教案案例｜教案在线预览

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人教版三年级起点六年级下册Unit 1 How tall are you ? C Story time 黄骅完全小学齐俊智教学内容C Story time 教学目标1 能够听懂，会说“How tall/heavy are you? Mr Zebra is 10 centimeters taller

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 17:03:00

来源学校

学校：黄骅市完全小学

C优秀教案案例

未知

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关键词：C优秀教案案例

正文

人教版三年级起点六年级下册

Unit 1 How tall are you ?

Story time

黄骅完全小学

齐俊智

教学内容

Story time

教学目标

1 能够听懂，会说“How tall/heavy are you? Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. I’m the tallest one.

2 能够读懂且能分角色表演本篇故事。

3 能提升学生团结协作的能力。

重点

1 能够听懂，会说“How tall/heavy are you? Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. I’m the tallest one.

2 能够读懂且能分角色表演本篇故事。

难点

能够读懂且能复述本篇故事。

教学设计

Step 1 Warming up

Do some TPR activities. 师生一起边说边做

Taller,taller,taller.I am

taller.Shorter,shorter,shorter. You are shorter. Younger,younger,younger.I am younger.Older, Older,older.You are older.Smaller,smaller, Smaller.This is smaller.Bigger,bigger,bigger. That is bigger. 设计目的：以活动身体各部位的热身,既能使学生快速的投入英语语言的氛围中,且又为导入本课作好铺垫。

Step 2 Leading in

T: Boys and girls, we know shorter and taller.

And we know younger and older. Now let’s

enjoy a story . Who is the bigger than

Others？

设计目的：由热身活动的几个形容词比较级引出本篇故事情节。

Step3 presentation

教师播放这则故事的视频（在播放前教师让学生尝试总结这则故事的大意）

设计目的：通过动画让学生比较真实的感受此则故事。

2.学生自己读课文文本,回答老师提出的问题。

a.Who wants to be a goalkeeper? b.Who became the goalkeeper at last ? Why ? 设计目的：让学生带着问题来读本篇故事，使学生整体感知本故事的情节。

小组活动。

a.小组内分角色读这个小故事。然后，分角色读这个故事。

b.以比赛的形式小组内分角色表演本故事，然后，让几个小组上台表演，选出优胜组。

Homework: a.尝试用英语给父母讲这个故事

b.自己搜集一个英文小故事

板书设计:

zebra

deer

giraffe

Mr Zebra/ is 10 centimeters taller /than Mr Deer. Here's the one/ we want! He's almost bigger/than the goalkeeper.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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