在星空中（二）优质课一等奖教案

第七课

在星空中（二）

【教学目标】

1. 科学概念 为了便于辨认，人们把星空划分成许多不同的区域，称为星座；通过“夏季大三角”找到天鹅座、天鹰座、天琴座。 2. 过程与方法 了解有关星座的一些基本情况；知道北斗星、大熊座、北极星、“夏季大三角”在天空中的位置和形状；能根据要求动手制作星座模型和活动星图，并对模型进行合理推想并作出相应的解释；能尝试根据星座的特征去观察认识星座，并用图画形式记录。 3. 情感态度与价值观 在课外能积极地从事观星活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关星座及观星的信息；通过观星活动，培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，促使学生能在较长时间内持续地观察星座；体会建立模型对丰富认识的重要性、体验科学的进步和永无止境的科学探索精神。 【教学准备】

对夜间观察星象的地理位置进行事先的考察； 课件以及相关资料。

一、复习 1.如何在星空中寻找北斗七星、大熊座。 2.如何利用北斗星寻找北极星。

二、

星空交流会。 （1）展示观星记录表以及月相观察记录表。 （2）参观其他组的观星记录和月相观察记录。 （3）小组交流观星、观月过程中的体会和经验。 （4）小组对活动过程进行反思和评价。 三、

认识“夏季大三角”。

牛郎与织女的故事引入——银河。 （1）从全天星图中寻找“夏季大三角”。 （2）说说“夏季大三角”的特征及在星空中的位置。 （3）说说寻找天鹅座、天鹰座、天琴座的方法。 （4）引导学生在课外进行天鹅座、天鹰座、天琴座的观察。 四.制作活动观星图。 （1）引导语：要想寻找和认识更多的星座，利用全天星图有缺陷，因为全天星图展示了全天空的各种星座，而不同的季节和不同的时间，我们看到的星空并不完全相同，因此需要制作一份活动观星图。 （2）阅读活动星图的制作方法和使用方法。 （3）学生制作活动星图的活动。 （4）利用活动星图观察某时某刻星空中的星座。

（5）激励学生利用活动星图在夜间进行观星活动。

（6）指导学生在夜间进行观星活动：成立观星小组

、制定观星计划。