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（人教版）三年级起点英语下册15课教学设计

Lesson 15

学习目标

一、语言要素

（一）词汇

1、三会：daughter son 2、二会：love their help each other (二)语言目标

This is my son . This is my daughter （三）话题呈现：This is my son （四）任务设计：This is my son 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用This is my son . This is my daughter.等句型行交际。

三、情感目标：在本课中重点培养学生用英语介绍自己的家人。

四、教学重点：

三会单词：daughter son句型：This is my son . This is my daughter 五、教学难点：两会单词：love their help each other 六、教具：设计好的课件，图片，照片，单词卡片，课文录音。

七、学具：学生自备的单词卡片,儿子女儿照片(没有可以画) 八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。表演法。

教学过程

一、热身:老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、新单词daughter son

1、导入：老师问：同学们你们是爸爸妈妈的什么人？引出新单词。

2、板书新单词：用打好的四线格：daughter 3、朗读新单词：老师领读，拼读

(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）4、看实物说单词：daughter 5、看图片说单词：daughter 6、看单词卡片读单词：daughter 7、用同样的方法学习son 8、找搭档游戏：老师把黑板上的单词和图片的顺序打乱，请学生快速搭配。然后说出单词。

9、Let’s chant：Help each other 三、新句型

（一）新句型This is my son . This is my daughter 1、导入：老师叫一个学生过来，拿着全家福，介绍他们，This is my son，引出新句型。

2、板书句型This is my son. 3、解释：son.意思为儿子

4、认读新句型：This is my son. . 5、练习读新句型：（齐读—男女生对读——分行读—自读）

6、随意练习：老师拿着自己儿子的照片对学生介绍。

7、小组练习：两个人一组，一个人戴上爸爸或者妈妈的头饰，拿图片互相介绍儿子女儿。

8、抽单词说对话游戏：本游戏是用学过的单词，练习新句型的，方法是：学生两个人一组，抽单词，单词是本课的新单词，然后用新句型进行对话。

四、整体感知课文

1、看课件出示课文空图

2、小组讨论：他们会说什么？

3、小组汇报：Hi,MissWu .This is my son. .Hello,What’s your name?My name’s GaoWei .How old are you？I’m eight.

(展示一组或者两组）

4、看课件课文图：打出课文内容。

5、听录音跟读。

6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。

7、小组练习课文对话：三人一组。

8、展示表演课文：（三组）

五、创新展示

抽单词说对话游戏：本游戏是用本课学过的单词，练习新句型的，方法是：学生三个人一组，抽单词，戴上头饰，然后用本课学过的句型，进行对话。

六、小结

1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。

2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型This is my son . This is my daughter 3、学会了两个新单词：daughter son 七、作业

听录音，向其他人（同学，父母）说说自己的学习内容。