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Unit 2 Lesson9教学设计课 题Unit 2 I’m in Class One, Grade Three 学 科教学目标重点难点学习准备英语年 级Three 课 时执教人3 孙思铭知识目标：1、能够理解、会说以下句子：How old are you? I’m eight. 2、能够
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Lesson 9第二课时教学设计
未知
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关键词：Lesson 9第二课时教学设计
正文
Unit 2 Lesson9教学设计
课 题
Unit 2 I’m in Class One, Grade Three 学 科
教学
目标
重点
难点
学习
准备
英语
年 级
Three 课 时
执教人
3 孙思铭
知识目标：1、能够理解、会说以下句子：How old are you? I’m eight. 2、能够正确地听、说、认读词语：six, seven, eight. 能力目标：能够在真实的场合询问他人姓名和年龄，并回答。
情感目标：培养学生团结同学的意识，熟记生活中常用的数字号码。
能够认读以下单词：six, seven, eight. 能够理解、会运用以下句子：How old are you? I’m eight.
ppt, tape , cards and so on
教 学 过 程
情境
导入
预习
检测
复习
回顾
单词
新授
Warm up
（
热身）
（1）
教师播放chant的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。
（2）Free talk: What’s your name? Which class are you in? 导出课题。
用手势复习前面学过的五个数字。
数学计算题的形式来学习新数字：
Three+ three= six Six+ one = seven Six+ two = eight
单词
操练
1.
Clap your hands. 2.
Play “Bomb” game. 3.
Number off. 以高伟过生日为情景，导入到课文对话。
课文
呈现
教师介绍自己My name’s Miss Sun. I’m twenty-five.走下讲台问同学how old are you? 引导学生回答。
带着问题观看课文动画，跟读课文句子。
1.
Role-play. 对话
操练
2.
Group work: Make an interview. 3.
Pair work: 根据之前所学内容make a dialogue.
4.
Sing a song: How old are you?
总结及作业
师生共同总结本节课所学内容。
Homework：运用所学内容询问父母年龄。
Accessment: Which group is today’s winner? 板书设计：
Uint2 This is my pencil. six seven eight How old are you? I’m......
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关于本教案的常见问题
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