Lesson 14ppt课件教学实录

Unit 3 This is my father.教案设计

一、教学内容与分析：

1. Fun story .本部分内容通过富有趣味的故事，将本单元Just speak中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。

2. Let’s make and play .通过动手制作Family Tree培养学生的动手能力，认识并巩固家庭成员名称。

二、学习目标

1.使学生能在情景中理解、会说This is my father／mother／brother／sister，并能够在真实的语言环境中自由运用。

2.在自然的情景里输入语言，使学生能够听、说、认、读下列单词：father，mother，brother，sister,并能介绍自己的家庭成员。

四、教学过程：

1. 热身／复习(Warm-up／Revision) 1)唱英文歌曲。

2)复习单词和句子，学生领读。

2. Presentation：

教师介绍一个新朋友给学生，由教师带头饰扮演Mike，由此导入家庭成员的介绍。

1）father: 开火车读两组，手指游戏。

推出This is my father. 通过TPR肢体语言进行教学句子，并

进行小组提问。

2）mother: 传卡片读两组，寻宝游戏，并进行男生女生比赛。

由学生自己套入句子This is my...句型中，并进行提问，及时鼓励和指正。

3）brother: 拍卡片读两组，并由学生直接说出句子This is my brother. 4）Sister: 击手掌读单词一组，游戏wolf and rabbit. 学生回答句子This is my... (游戏教学可以提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，符合低年级英语课堂的教学特点) 3.

chant time : 爸爸爸爸 father 妈妈妈妈mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister 4.

句型扩展造句：This is my ... (pen/ pencil/ book/dog...) 5.

Pair work: Introduce your family to your partners.(学生在小组中用提前准备的家庭成员照片互相介绍自己的家人，进行句型的练习，体会真实情景中的语言运用。）进行小组汇报。

6.

7.

课文阅读：教师领读，学生领读，分角色读课文。

Sum up: 学生进行总结本节课所学知识。