Lesson 1优秀教学设计说课稿

Unit5 Our dreams第一课第一课时教案

【教材简解】

本单元话题为“我们的梦想”。语篇部分从Miss Liu与学生们讨论梦想谈起，学习了解更多不同的职业词汇。通篇分为男孩们和女孩们谈论梦想两个部分，用I want to be句型描述了孩子们的未来梦想和原因。教学中可以围绕主题“our dreams”,通过有层次的活动设计培养学生的发散性思维和语言表达能力，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗。

【教学内容】

1.新词教学：tennis player, artist, writer, driver, farmer, policeman, worker, scientist.

本单元目标句型教学：

What do you want to be in the future？

2.I want to be…. 【目标预设】

认知目标：

1.能听懂、会说、会读和会拼写单词：tennis player, artist, writer, driver, farmer, policeman, worker, scientist. 2.能听懂、会说、会读：

What do you want to be in the future？

I want to be…. 技能目标：

能熟练运用日常交际用语“What do you want to be in the future？”“I want to be….”与他人交流。

情感目标：

培养学生乐于参与，积极表达的学习情感；

激发学生要心怀梦想，并努力付诸行动的思想。

【教学重点、难点】

重点：

1.能听懂、会说、会读和会拼写单词：tennis player, artist, writer, driver, farmer, policeman, worker, scientist. 2.能听懂、会说、会读：

What do you want to be in the future？

I want to be…. 难点：能熟练运用

“What do you want to be in the future？”“I want to be….”与他人交流。

【设计理念】

《英语课程标准》强调，教师应从学生的兴趣出发，倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的语言综合应用能力。我认为，小学英语课堂必须树立“语言学习的外延和生活的外延相等”的观念，教师要围绕“in life, by life ,for life”设计教学活动，从生活和英语的结合上，探究有效途径。为此，在本课的教学中，可以立足六年级孩子毕业前畅谈梦想的心理展开教学：倡导合作学习的方式；在过程中关注不同学生的差异；退居幕后，让学生

成为课堂的焦点；创设真实、有趣、民主的场景，学生大胆地说、演、质疑和尝试，最终激发学生心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗的情感。

【设计思路】

听音乐，激趣清障——预测导入，培养能力——初读语篇，揭示主题——再读语篇，合作学习——由人及己，巩固升华。

【教学过程】

Step 1 warm-up. 1. Greetings. 2. sing a song together “What do you want to do?”. Step 2 Presentation. 1. Try to say：

—What do you want to be in the future? —I want to be …. 2.教学本课时新单词：tennis player, artist, writer, driver, farmer, policeman, worker, scientist. 3.在新词教授过程中用多种方式练习本课目标句型：

What do you want to be in the future? I want to be a/an…. Step 3 Practice 1.

Students practice the dialogue in group. 2.

Students act out the dialogue.

Step 4 Consolidation

chant like this: What do you want to be in the future? farmer, farmer , a farmer. I want to be a farmer.

......... Step 5. Summary Step 6. Homework 1. copy the new words twice for each.(抄写新单词2遍) 2.Share your dream with your parents.(和父母亲分享你的梦想。) Blackboard designation

Unit 5 Our dreams

A：What do you want to be in the future？

B：I want to be….

教学反思：