C教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

复习时态——过去时富民县大营中心小学何刚梅一、教学内容复习时态——过去时二、教学目标复习时态过去时，其中包括相关短语，句型及语法知识。三、教学重点复习有关过去时态的短语、句型及语法知识。四、教学难点语法知识：动词原形如何变成过去式以及过去式的发音。五、教具准备PPt、习题卡六、教学过程（一）wa

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所属课文：C

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2018-04-02 16:40:00

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学校：富民县大营中心小学

C教学创新设计

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2018-04-02 16:40:00

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关键词：C教学创新设计

正文

复习时态——过去时

富民县大营中心小学何刚梅

一、教学内容

复习时态——过去时

二、教学目标

复习时态过去时，其中包括相关短语，句型及语法知识。

三、教学重点

复习有关过去时态的短语、句型及语法知识。

四、教学难点

语法知识：动词原形如何变成过去式以及过去式的发音。

五、教具准备

PPt、习题卡

六、教学过程

（一）warm up 1.Oral English 2.Let’s chant （二）Review 1. Review phrases: rode a horse , went swimming ,read a book……

2.复习语法知识：动词原形如何变成过去式以及过去式的发音。

3.复习句型：

(1)Make sentences (2)总结出过去时的标志词

（3）选择填空

4.Make a interview . Where did you go over the winter holiday? How did you there? What did you do there? 5.Practice. 6.Write .”My holiday”

7.Some tips （三）Home work 写一篇关于周末生活的小作文

七、板书

时态------过去时

Where did you go ? I_________. How did you go there ? I went by ________. What did you do ? I ___________. 教学反思：

本课时的教学思路主要是复习时态中的过去时，我个人觉的过去时对于学生来说还是比较困难，其中涉及和要注

意的问题也比较多，所以就把此内容单独拿出来讲。教学一开始先复习相关动词的过去时及相关句型，接着操练重点句型，最后做相关练习。

整堂课上下来，总体感觉不是很好。先说一说学生，从一开始就没有调动起学生的积极性，所以感觉有点冷场。复习课本来就很枯燥，所以教学时应该多想一想，在设计教学时，可以多进行一些游戏活动。

练习的设置还需改善，部分练习对于后进生来说比较难。所以在教学时，还应该考虑后进生的情况，在设置练习时，还应兼顾后进生。

总之，在以后的教学中，还应改进的地方还很多。还应不断提升业务能力和自身素养。

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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