C特级教师教学实录

Pep小学英语六年级下册Unit 3 Last weekend

B Let’s try Let’s talk 教学设计

第五课时

教学重点：

听、说、读、写句型：Did you …? Yes, I did./No, I didn’t.

教学难点：

正确使用动词的原形和过去式。

课前准备：

教师准备录音带Let’s try, Let’s talk。

教学过程：

一、Warm up

（

热身）

活动一：Free talk

教学参考时间：3分钟

师生进行对话：Hello！Nice to meet you! What’s the weather like today ? What did you do last weekend/yesterday...?等。

二、Preview（复习）

活动二：“摘苹果”游戏

教学参考时间：3分钟

教师课件出示一颗苹果，让同学们找出过去式的动词词组，找到了就把词组苹果摘下来。

活动三：开火车

教学参考时间：4分钟

T:What did you/she/he/Mike do last weekend/yesterday? Ss:I/She/He watched TV/…等

T：Did you/she/he/Mike…play football/…? Ss:Yes,I/she/he did./No, I/she/he didn’t. 三、Presentation

（新课呈现）

活动四：学对话

教学参考时间：8分钟

（1）教师对话提问引出对话内容：Did you …?Yes,I did./No, I didn’t.课件出示句型，并强调在一般疑问句时要用动词原形呈现。然后板书。

（2）

句型操练：

教师先与一名同学示范对话，

T:Did you watch TV/…yesterday?

S:Yes,I did. /No,I didn’t. 再让同学同桌之间进行对话,两分钟后对话表演。

活动五：试一试

教学参考时间：3分钟

让学生看书，说一说What did John do yesterday?

听录音完成Listen and circle。

教师核对答案：Did John watch TV/go fishing/go swimming?让学生回答。

活动六：学对话2

教学参考时间：5分钟

（1）教师让学生听Let’s talk部分的录音。

（2）

教师提出三个问题，让学生回答。

Did Mike read books?

Did Mike clean his room?

What did he do yesterday?

（3）教师播放录音，核对答案，并让学生跟读对话。

（4）分角色朗读，并让学生展示他们所做的对话。

活动七：说一说

教学参考时间：6分钟

（1）

学生利用Let’s talk 部分的插图模仿Let’s talk部分做对话练习。

（2）

让学生用学过的动词短语，根据实际情况造一个对话并出来板演（脱离书本）。

四、Consolidation and extension （巩固与扩展）

活动八：Let’s play

( 趣味操练

) 教学参考时间：4分钟

教师请一位同学背向全班，教师抽出一张动词卡片然后提问：What did you/she/he/Mike… do last weekend?,背向全班的那个同学就用句型: Did you/she/he/Mike…play football/…?来猜测被抽取的图片内容，如果猜对了，全班就回答：Yes,I/she/he did.否则回答No, I/she/he didn’t. 三次提问都没有说对时，允许使用

What did you/she/he do yesterday?直接获取答案。

活动九：小练习

教学参考时间：3分钟

教师课件出示准备好的练习，全班练习。

教师指名回答并给出正确的答案。

活动十：小结

教学参考时间：

1分钟

本节课我们继续学习了对过去时间内所做的事情进行问答：Did you …? Yes, I did. No, I didn’t. 5、板书内容：

六年级下册Unit 3 Last weekend B Let’s talk Did you …? Yes,I did. Did you …? No, I didn’t.