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汉中市“一师一优课、一课一名师”活动教学设计表学校课名学科（版本）学时教学目标洋县城西小学Unit 4 Then and now Story time 人教pep版三年级起点第六学时教师章节年级冯莹第四单元 C部分六年级 教学重点难点以及措施学习者分析能在教师的帮助下阅读文本，理解故事的大概意思；
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- 2018-04-27 14:02:00
- 来源学校
- 学校：洋县城西小学
C课堂实录【2】
未知
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关键词：C课堂实录【2】
正文
汉中市“一师一优课、一课一名师”活动
教学设计表
学校
课名
学科（版本）
学时
教学目标
洋县城西小学
Unit 4 Then and now Story time 人教pep版三年级起点
第六学时
教师
章节
年级
冯
莹
第四单元 C部分
六年级 教学重点难点
以及措施
学习者分析
能在教师的帮助下阅读文本，理解故事的大概意思；
能理解并朗读故事；
培养学生保护地球和动物的积极情感。
重点：能在教师的帮助下阅读文本，理解故事的大概意思；
难点：对生单词的理解和正确朗读文本。
措施：教学时力求凸显学生的主体地位，创设真实的语言环境引导学生理解文本，整合学习素材和资源，从听说看演写等方面激发学生主动探究，让学生在师生双边活动中反复积累语言，引领学生感知体验文本，使不同层次的学生掌握知识发展能力。
六年级学生从三年级学习英语以来，积累了一定的词汇量，能简单的进行对话和交流，本单元知识点是一般过去时和现在时的融合使用，本课时更是将过去时、现在时和将来时融合在一起，对学习者的要求较高，对后进生有一定的难度。
教学环教学内容
活动设计
节
1.
guess:What’s Step 1 Warm-up and preview this?呈现故事书，师
生交流。
2.
看故事动画，感知故事大意。
活动目标
媒体、资源使用及分析
Step2
Presentation
使学生了使用了图片素材和课本解本节课中的动画，激发学生对故所学内容，事文本的探究。
对故事有一定的期待，并通过看动画视频了解故事大概讨论的三个部分。
使学生在老使用了电影和纪录片中1.
师生讨论第一部师的引导下的某一点片段辅助教学；分：cooking.
理解故事，手绘卡片理解生词；
通过师生交流cooking这个话题引感悟故事中
入到生词raw meat和的情感教
cavemen的学习，解决育。
阅读故事的障碍。
2.
观看电影截取部
Step3
Practice
分了解穴居人，讨论穴居人的做饭习惯，通过厨具的对比，让学生感知过去和现在做饭方式的变迁，从而引发对未来世界的畅想。
3.
承接上一环节了解未来家庭生活方面的新科技——家庭机器人。
4.
跟读故事，总结第一部分。
5.
交流我们所居住的环境，观看与地球有关的视频，探讨交流地球过去与现在变化，并畅想保护地球的方法，在师生交流中理解第二部分的故事大意。
6.
跟读文本，模仿语音语调。
7.
交流地球上美妙的事物引出对动物的关注，通过观看视频了解鲸鱼过去与现在的变化，引发学生思考如何保护动物，进行情感教育。
8.
听音跟读，模仿语音语调。
1.
任意选择图片复述故事内容。
2.
学生汇报展示。
3.
讨论生活中过去与现在的种种变化，小组合作，分别展示。
在视频和卡片的辅助下理解生词和句子。
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