任务三新闻写作名师教学设计1是什么类型的资料？

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任务三新闻写作名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《任务三 新闻写作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：任务三新闻写作名师教学设计1

正文

学写消息

教学目标：

1．了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。

2．掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情。

教学重难点：掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情。

教学课时：一课时

教学过程：

一、激趣导入

政治经济、文化科技、体育娱乐……每天，你足不出户，就能从报纸、电视、广播、网络等媒介，了解到各种各样的新闻。我们通过阅读各种消息洞悉这个世界，但作为中学生，不仅要养成看新闻的习惯，还要学会写消息，写一写身边的新鲜事，努力做这个世界的传声筒。

二、新闻知识回顾

1、新闻定义——狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。

2、新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。

3、新闻六要素（记叙六要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4、新闻的特点：真实性、时效性、简洁性。

5、新闻结构的五个部分：标题、导语、主语、背景、结语。

三、写作导航

首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引受众的眼球。如***《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万”“横渡”，这些字眼的使用，极大地调动了人们对了解具体内容的渴望。

其次，要合理安排结构。正文一般包括导语、主体、背景和结语(后两部分有时暗含在主体中)四部分。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔”结构。其中导语是新闻的核心，它是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，则放在事实之后。

最后，消息的语言要准确、简明，在此基础上，可追求具体、生动。如《中原我军解放南阳》中的“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”就是既准确、简明，又生动形象的例子，森林的形象、枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。

新闻写作的基本原则和具体要求：

具体要求：新、快、短、活

怎样把新闻写活：1、把最重要、最精彩的内容放在最前面

2、运用断裂式行文

3、多写视觉新闻

四、例文引路

例文一：教材《人民解放军百万大军横渡长江》（重点学习新闻结构和新闻格式）

例文二：学校新闻

陕师大锦园中学开展学雷锋公益活动

3月22日下午，陕师大锦园中学高一部分热心学子在学校德育处组织下积极走进社区进行了义务劳动。

同学们带着扫把、抹布等劳动用具，对小区公告栏进行擦拭、清扫地上新增的纸屑，捡拾地上掉落的烟头……

通过活动，同学们用自身行动践行着文明礼貌月的一点一滴，在春风荡漾的三月，锦园学子从脚下方寸卫生清洁做起，把帮助别人当作自己最大的快乐，用青春和热情弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神！点评：这则消息结构完整，各要素清晰；标题概括了导语。同时语言简洁准确，将活动过程和意义展现得很清晰，又不显得繁冗、拖沓，是学习消息写作的一篇佳例。

六、课堂实践

请选取学校最近举行的重大活动或者班级组织的一些体育比赛、学习竞赛，写一则新闻。

小组共同赏析，展示佳作，全班点评。

资料摘要

任务三新闻写作名师教学设计1