资料摘要
第五 单元 ___第20课_《古代诗歌五首》_ __________ 课题 __《己亥杂诗》_____________ 课 题第一课时主讲朱茂时间2019.5.23 教 学 1、体会诗歌所描绘的意境。目 标2、理解诗歌内容，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：己亥杂诗（其五）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 16
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-03-19 23:26:48
- 来源学校
- 学校：雅安市名山区第二中学
己亥杂诗（其五）教学设计第二课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：己亥杂诗（其五）教学设计第二课时
正文
第
五 单元 ___第20课_《古代诗歌五首》_ __________ 课题 __《己亥杂诗》_____________ 课 题
第一课时
主讲
朱茂
时间
2019.5.23 教 学 1、
体会诗歌所描绘的意境。
目 标
2、
理解诗歌内容，领悟作者情感。
重 点
难 点
教学重点：理解诗歌内容，领悟作者情感。
教学难点：体会诗歌所描绘的意境。
学 习 我能通过诵读诗歌，揣摩诗歌中优美精炼的语言，把握诗歌的主题思想。
目 标
学 习 导入介绍诗人——初读全诗，整体把握——深入诗意，理解诗情——总结全清 单
诗，拓展延伸
（预设）
教学过程
教 学
环 节
导
入
新
课
自
主
学
习
合
作
探
究
教师活动
学生活动
设计意图
把握诗歌学习重点
解题
让学生自读自悟，给学生个性解读的时间和情境，让学生在诵读中激发学习欲望。
针对学生学习的难点进行指导，着力提高课堂教学效率
1、
以错字板书激趣。
了解学习目标。
2、
展示学习目标
1、检测预习情况
1、
介绍作者。
2、补充诗人相关知识
2、
了解作者的生平经历。
3、
初读全诗
3、
读准字音，读出感情
4、师生诵读
4、
①指名读，齐读
②师配乐范读
③学生配乐诵读
借助注释、工具书理解诗句借助注释、工具书理解诗意思，小组互相交流探讨，句意思，小组交流探讨
明确：
①：无边无际的离愁中，眼
看夕阳西下
②：自己离开京师，感觉就
教
师
精
讲
课
堂
小
结
拓展延伸
①
梳理归纳诗歌大意
②
补充诗歌背景
③
细细品味诗歌内涵
这首诗写的是诗人辞官告别寄居多年的京城，回归故里时的复杂心情：既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国的信念。
是人在天涯一般
③：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物
④
：化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用
以花自喻，移情于物，表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。充分表达了人对理想和信念的执著追求。
自身生命的消逝并不可悲，但消逝的过程中可以使生命得到新的延续，表达了人对理想和信念的执著追求
抓住语言训练的关键点、重点难点，深入理解诗歌内涵。
学会总结、归纳文章的主题，提高概括能力。
出示《己亥杂诗》第220比较阅读两首诗歌的异同
拓展提升
首
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-03-19 23:26:48
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 16
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81707
来自：学校：雅安市名山区第二中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：己亥杂诗（其五）教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。