资料摘要
嵩县思源实验学校教务处八年级上册语文教案第一单元时间：10月10日总第（ ）课时 主备人：王艺改 审核人：课题教学目标第三单元 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读1、浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣。2、选读书中有关人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军
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- 2019-05-06 14:58:00
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《红星照耀中国》：纪实作品的阅读板书设计及设计说明
未知
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关键词：《红星照耀中国》…板书设计及设计说明
正文
嵩县思源实验学校教务处
八年级上册语文教案
第一单元
时间：10月10日
总第（ ）课时 主备人：王艺改 审核人：
课题
教
学
目
标
第三单元 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
1、浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣。
2、选读书中有关人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。（重点）
3、感受中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神。（难点）
重
点
难
点
教学
模式
教学
用具
课时
安排
教学过程
重点：选读书中有关人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。
难点：感受中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神。 智慧教育教学
PPT课件、教育云平台
一课时
教学设计
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。名言导入，引出作为中国人，不可不读的一本书就是《红星《红星照耀中国》。
照耀中国》。
教学内容
平台融合
新
课
导
入
自
主
学
习
1、作者简介
2、解题：红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。
3、作品影响
4、阅读指导：读目录，知思路，明内容，读故事，知人物，解谜团。
5、方法指导：选读法、速读法
、批注
教师简单
介绍作
者、作品影响、阅读思路，给予方法
嵩县思源实验学校教务处
法、专题研究。
一、选读法：选读书中报道人物事迹的任意指导。
合
作
探
究
教师强调采用选读章节。
要求：速读，疏理人物的主要经历，法的具体标注最让你感动的故事或细节，摘录作者评要求，小组讨论论人物的关键词，写下你的感受。
（写在便后，各小组派一名利贴上）
代表发分享交流采用的格式：
言。如果是采用专我喜欢的人物：
题探究的主要经历：
方法，每最让我感动的故事或细节：
小组要提交一份专作者评论：
题研究报我的感受：
告。
二、专题探究：同学们根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，分小组进行探究。
当
堂
检
测
课
堂
小
结
专题分类见课本66页
侧重考查关于长征、西安事变以及重点人物***和周恩来的相关知识。意在提醒同学们阅读过程中关注重点事件和重点人物，关注细节。练习题见PPT。
同学们，在这本书中，斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告:中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。
学生完成
之后，自由发言。
学生先总
结回答，
教师后补充总结。
教学反思：
备课组长常规检查签字： 日期：
教务处常规检查：
嵩县思源实验学校教务处
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关于本教案的常见问题
Q：《红星照耀中国》：纪实作品的阅读板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《红星照耀中国》：纪实作品的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。