9 三峡教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《三峡》教学设计鸣龙镇小学赵红松教学目标：1、利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子、2、理解课文内容并熟读成诵。3、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。重点：利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子、教学课时：一课时教学过程：一、以图

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 三峡

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2019-04-29 00:18:00

来源学校

学校：西充县鸣龙镇小学

9 三峡教学实录

未知

2019-04-29 00:18:00

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关键词：9 三峡教学实录

正文

《三峡》教学设计

鸣龙镇小学赵红松

教学目标：

1、

利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子、

2、

理解课文内容并熟读成诵。

3、

感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。

重点：利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子、

教学课时：一课时

教学过程：

一、以图片导入。

展示三峡绮丽风光图片。

二、走近作者。

简介郦道元：

郦道元(466-527),字善长,北魏地理学家。范阳涿鹿（今河北涿鹿）人。他勤奋好学，博览群书，文笔深峭，在各地“访渎搜渠”留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成的《水经注》，是一本有文学价值的地理巨著。

三、检查预习情况。

1、生字词。

2、朗读课文，注意节奏和语气。

3、师范读。

4、生再读。

5、生互读。

四、根据注释，小组合作，翻译课文。

1、注意重点实词的理解。

2、翻译时应注意的方法。

3、画出不能理解的语句。

4、检查理解情况，不理解的地方小组互相补充或教师补充。

五、理解文本。

讨论：

1、课文每一段各写什么景物？请根据景物的不同给每段总结段意。

2、体会景物的特点，请把每段文字中最能表现景物特点的句子找出来。

六、概括美景。

每一段所描绘的美景图：

1、总写三峡两岸山势的雄伟。

2、写三峡夏天江水之大，水流之急

3、写三峡春冬的奇丽景色。

4、写三峡秋季的凄清景色。

七、总结描写景物的方法并思考问题。

描绘景物的方法很多，可从动、静方面写；可从声、色、形、味方面写；可从视、听、嗅、味、触方面写；还可从高、低、远、近方面写。

请以第三段为例，分析作者是从那些方面来写三峡的？

山：（雄壮美）水：（奔放美）树：（清幽美）声：（凄婉美）

八、按要求背诵语句并默写。

九、总结全文，布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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