约客教学活动设计方案｜教案在线预览

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《约客》教学设计广州市南国学校晏宇教学目标：1.朗诵诗歌，读出诗歌的节奏和韵味。2.了解诗歌意象，品析诗歌意境。3.探究名句，体味诗人情感。教学重点：理解诗歌含义，抓住关键词和意象进行品读分析。教学难点：体味诗人雨夜约客未至的复杂心境。教学过程：一、导入“同学们，你们看过中国诗词大会吗？它传扬了中华

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所属课文：约客

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2019-06-28 15:13:00

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学校：广州市南国学校

约客教学活动设计方案

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2019-06-28 15:13:00

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关键词：约客教学活动设计方案

正文

《约客》教学设计

广州市南国学校

晏宇

教学目标：

1.朗诵诗歌，读出诗歌的节奏和韵味。

2.了解诗歌意象，品析诗歌意境。

3.探究名句，体味诗人情感。

教学重点：理解诗歌含义，抓住关键词和意象进行品读分析。

教学难点：体味诗人雨夜约客未至的复杂心境。

教学过程：

一、导入

“同学们，你们看过中国诗词大会吗？它传扬了中华传统诗词文化，激发了国人对中

国古典诗歌的热情。下面我们便仿照中国诗词大会的问答形式，来看一道题。”

看下列诗句，说出一个诗歌的主题：

①

“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。”

②“人何处？连天衰草，望断归来路。”

③“初将明月比佳期，长向月圆时候、望人归。”

A. 思乡

B.等待

C.送别

D.怀古

答案：B “等待也是我国古代诗歌中比较常见的主题，今天我们就来学习一首关于等待的诗：《约客》。”

二、古诗诵读

1.学生听音乐自读。

2.引导学生注意节奏和重音。

3.指名学生读，指导其读出意境。

三、古诗解读

1.学生依据注释翻译古诗。

2.采用问答法和情境创设法引导学生了解作品中的意象并分析。

3.“古诗今译”：发挥想象，用自己的语言描绘诗中所展现的画面。

四、古诗品读

1.“一句话点评”：看课本上的诗，说一句赏析的话。

2.“一个字论诗”：请你说说对“闲敲棋子落灯花”中“闲”这个字的理解。（小组合作学习）3.主题归纳。

五、拓展延伸（作业布置）

比较阅读吕岩《梧桐影·落日斜》，在了解大意的基础上，用自己的语言进行赏析，理解不同的等待。

梧桐影

【唐】吕岩

落日斜，秋风冷。

今夜故人来不来？

教人立尽梧桐影。

注释：梧桐影，词牌名

板书：

约客

青草

雨

以声衬静

池塘

蛙

意象

棋子

闲

灯花

以景寄情

赵师秀

关于本教案的常见问题

Q：约客教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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