9 三峡教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《三峡》教案设计教学目标： 1.正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵； 2.积累文言词语，整体感知、理解课文内容； 3.体会文章的意境和作者的思想感情。教学重点：积累文言词语；理解文章内容。教学难点：体会文章的意境和作者的思想感情。教法学法：以诵读、讨论、探究的方法教学。课堂以学

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所属课文：9 三峡

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2019-04-19 10:18:00

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学校：鼎城区韩公渡镇中学

9 三峡教案公开课一等奖

未知

2019-04-19 10:18:00

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关键词：9 三峡教案公开课一等奖

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《三峡》教案设计

教学目标： 1.正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵； 2.积累文言词语，整体感知、理解课文内容； 3.体会文章的意境和作者的思想感情。教学重点：积累文言词语；理解文章内容。教学难点：体会文章的意境和作者的思想感情。教法学法：以诵读、讨论、探究的方法教学。课堂以学生诵读、讨论、感悟为主，教师适时点拨，引导帮助学生完成重难点的突破。课前准备：多媒体教学教学过程：一、导入新课：著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？ ”余秋雨先生回答说:三峡那么,三峡何以有那么大的魅力呢？这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。二、走进作者：请一名学生给大家朗诵文学常识，了解作者及题目。（出示幻灯片）三、诵读课文，整体感知 1.生自由读文，处理生字词。（出示幻灯片） 2.师范读课文，生划分节奏。（出示幻灯片） 3.生自由朗读，读准节奏。 4.分组朗读，练习朗诵。四、译读课文，质疑问难 1.分组疏通文意，积累文言词汇。

2.展示重点字词的翻译。 3.质疑解答重点句子。五、品读课文，领悟情感 1.用一句话来描述三峡的美在

你看

（在原文找相关语句。）（出示幻灯片） 2.体会作者是怀着怎样的情怀？（小组讨论交流）六、研读课文，学习写法（出示幻灯片） 1.为了突出山水的主要特点，作者除了正面描述，还运用了侧面烘托的手法，试在文中找出几处，说说这样写的好处。 2.作者为什么先写山后写水？写四季之水，为什么先写夏水？再写春冬之水？小组讨论交流教师总结：（出示幻灯片）七、拓展提升，布置作业 1.古今三峡对比，谈谈你更喜欢哪个时期的三峡。 2.搜集有关长江三峡的古诗 3.写一段“

”般的三峡片断练习。

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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