6 老山界课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《老山界》教学目标：1、学习顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。2、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。3、学习红军战士革命乐观主义精神。教学重难点：体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。学习红军战士革命乐观主义精神。教学课时：第一课时教学准备：预读作业、课件教学过程：一、导入新课。“老山界

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-06-17 00:23:00

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学校：东台市五烈镇广山中学

6 老山界课件配套优秀教案案例

未知

2019-06-17 00:23:00

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关键词：6 老山界课件配套优秀教案案例

正文

《老山界》

教学目标：

1、学习顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。

2、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。

3、学习红军战士革命乐观主义精神。

教学重难点：

体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。学习红军战士革命乐观主义精神。

教学课时：第一课时

教学准备：预读作业、课件

教学过程：

一、导入新课。

“老山界”是红军长征中翻越的第一座难走的山，今天，让我们一起来学习《老山界》一文，了解当年红军战士是怎样翻越这座山的。

板书课题。

二、检查预习。

师：课前，同学们进行了认真的预习。下面，我们以小组为单位，检查纠正预读练习。

三、合作学习。

1、疑难问题在小组内讨论解答。

2、教师引导学生探讨小组解决不了的问题。

四、反馈交流。

1、给斜体字注音。

要求：指名学生起来读，若有错误，其他同学纠正。

2、画出文章里面表示时间、地点的词语，理清文章的线索。

明确：时间：“下午才动身” “天色晚了” “天黑了才到山脚” “满天都是星光” “半夜里” “黎明的时候” “到了山顶，已经是下午两点多钟” “一直到宿营地”。

地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中。

要求：指名学生回答，若有不当之处，请其他同学补充纠正。（教师强调“线索”及其重要作用。）

3、填写表格，理解本文的思想内容。

困难情况

战士的态度

走路难

睡觉难

吃饭难

处境难

课文的中心思想

要求：让一学生填写表格，若有不当处，其他同学纠正。

4、文章极写翻越老山界的困难，给人留下了深刻的印象，可文末说翻越老山界的困难“还是小的很”，这样写有何目的？

（小组交流后，再找典型学生在全班发言交流。）

五、研读赏析。

“半夜里，忽然醒来……”一段。

（一）学生自由朗读课文，小组合作完成下面问题：

1、这段写景是按照什么顺序来写的？ 2、这段语言生动优美，请任选一角度，进行赏析。 3、翻越老山界的艰苦与夜间景色的美丽及声音的美妙形成了巨大反差，作者渲染反差的意图何在？（二）小组代表发言交流。

教师鼓励学生有创意地表达。

六、梳理巩固。

让学生同位间讨论这堂课学到的知识。

七、读写训练。

八、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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