9 三峡优质课教案整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

9 三峡优质课教案整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：9 三峡优质课教案整理

正文

《三峡》教案

一、教学目标：

1、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词。

2、学习文中抓住特征描写景物的方法。

3、激发学生热爱祖国大好河山的感情。

二、教学重点：

1、朗读并背诵课文；积累文言词汇。

2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

三、教学难点：

体会文章表达的思想感情，培养学生的爱国激情。

四、教学方法：

朗读法、讨论法

五、教学课时：

2课时

六、教学过程：

第一课时

一、导入新课

我们祖国山河壮丽，每一处自然景观都有自己独特的风貌，你都对哪些景观有了解呢？

（由全国各地的自然风貌引入对三峡的了解、向往）出示三峡投影片。

二、请学生介绍作者、作品

郦道元，字善长，北魏范阳涿县人。北魏著名地理学家，散文家。

《水经注》不仅是一部地理志，还是一部山水游记和民俗风情录；

三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

三、朗读课文

1、教师范读

要求：注意字词读音及句子的停顿。

2、出示生字投影片，让学生注音

quē

xiāng

yǎn

zhǔ

sù

shù

xī

tuān

阙

处

襄

陵

绝

巘

嘱

引

沿

溯

飞

漱

曦

月

急

湍

3、学生自由朗读

4、指名朗读（读完后学生点评）

四、文意理解

1、

小组共同解释文意，教师答疑。

2、

出示投影片，指出解释重点。

（1）词语

自；阙；嶂；曦；襄；沿；溯；或；虽；以；疾；漱；良；肃；属引。

（2）句子

①

重岩叠嶂，隐天蔽日。

②

自非亭午夜分不见曦月。

③

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

④

虽乘奔御风不以疾也。

⑤

素湍绿潭，回清倒影。

⑥清荣峻茂，良多趣味。

⑦

空谷传响，哀转久绝。

五、布置作业

背诵课文。

第二课时

一、

复习导入

检查学生背诵，然后齐背。

二、合作探究，品析美景

1、同学们，三峡很美，你觉得三峡哪些地方写得美，写得妙?（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）每组分析一段

例：课文正面描写了“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。”

写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又从“自非亭午夜分不见曦月”这一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。

2、本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没有用语言直接表述出来，但从字里行间我们可以体会得到，请结合文章试作分析。

明确：作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。如写群山连绵，高耸入云，体现了作者欣赏赞叹的情感。他惊叹自然的神奇，盛赞夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，“良多趣味”作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者是在叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道元笔下的“三峡”，似乎也走出了作者丰富的内心世界。

3、大家通过学习课文，已经体会到了作者笔下描述的三峡的美，下面，我想请大家以小组为单位，利用文中的内容，为游客编一篇介绍三峡风光的导游词，看哪一组同学编得最好。

各小组展示所编的导游词，教师视情况进行评点，学生推选出最佳小组。

三、课堂小结

《三峡》向我们展示的是一轴三峡四季景色的山水长卷，读来令人神往。作者以凝练生动的笔墨写出了三峡的山险峻壮丽，三峡的水清澈迅疾，三峡山美水美，然而在我们祖国九百六十万平方公里土地上三峡仅仅是其中一颗璀璨的明珠，我们祖国有这么多美丽的山有这么多美丽的水，我们爱三峡，更爱我们美丽富饶的祖国! 四、布置作业

1．写一段文字描述家乡的美景或你所游历过的山川名胜。

资料摘要

9 三峡优质课教案整理

9 三峡优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_81751

配套课件

9 三峡PPT课件和优质课教案设计

9 三峡PPT及配套教案及板书设计

9 三峡课件国家一等奖

9 三峡PPT课件和评课稿

9 三峡PPT专用说课稿内容

相关文档

学写传记课堂实录

我为什么而活着教案教学设计导入整理

赤壁教学设计第一课时

《红星照耀中国》…优质课教案整理

说明事物要抓住特征PPT及课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？