资料摘要
《昆虫记》名著阅读指导教学设计 光明学校 陈代萍一、【活动目标】1、通过阅读指导，激发学生阅读《昆虫记》的兴趣，培养他们热爱自然的情趣，培养细致观察，细腻表达的习惯。 2、能够学习边阅读边批注的读书方法，通过对节选片段的感悟理解欣赏，感受《昆虫记》观察细致、表达细腻的写。3、能够
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- 所属课文：《昆虫记》：科普作品的阅读
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- 2019-05-17 14:02:00
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《昆虫记》：科普作品的阅读优秀教案
未知
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关键词：《昆虫记》：科普…优秀教案
正文
《昆虫记》名著阅读指导教学设计
光明学校 陈代萍
一、【活动目标】
1、通过阅读指导，激发学生阅读《昆虫记》的兴趣，培养他们热爱自然的情趣，培养细致观察，细腻表达的习惯。 2、能够学习边阅读边批注的读书方法，通过对节选片段的感悟理解欣赏，感受《昆虫记》观察细致、表达细腻的写。
3、能够从小昆虫身上获得某些智慧和启迪，热爱生活。
二、【活动形式】展示读书方法过程，交流分享读书成果。
三、【活动流程】
制定计划
四、【活动准备】
分工
步骤 第一步
1、
学习批注的方法：赏析式批注、感悟示范，介绍赏式批注、联想式批注。
析式批注、感 学生任务 教师任务
老师总结
交流读书方法心得
认真实践完成读书作品
分享交流展示评价
形成独立阅读体验
2、
运用以上三种批注方法对《昆虫记》悟式批注、联进行自主式批注。
第二步
1、
把自己最精彩的批注，制作成读书想式批注。
指导读书卡、
卡、读书笔记。
2、
给自己的昆虫观察研究报告配上一读书笔记的、昆虫观察研究报告的制作。
给出读书成果评价的评分细则
段解说词。
第三步
评选出小组最优秀的读书成果作品。
五、【活动过程】
1、
批注阅读（一课时）
批注是一种很好的读书方法。大家通过批注，记录了自己阅读《昆虫记》的所思所想。下面让我们一起欣赏这些优秀作品。
2、分阶段自由阅读，制作成读书卡，读书笔记，制作昆虫观察探究报告。（每周一阶段）
3、被推荐人用实物投影仪展示自己的读书卡，并辅以解说。其他小组成员在“《昆虫记》名著阅读指导活动评价表”上进行评分。
4、小组合作批注，围绕老师给出的问题进行批注。然后小组交流，推选代表进行展示。
5、教师总结。
6、形成独立阅读体验。
附：《昆虫记》名著阅读指导活动评价表
《昆虫记》名著阅读指导活动评价表
项目
评价要点
第1第2第3第4第5第6第7组
组
组
组
组
组
组
读书笔记，运
活读动
书抄精美（30分）
成探究昆虫，体
果
会深刻，思考独特（30分）
昆虫名片，字
迹工整，图文并茂（20分）
习作作品描写
细致生动有趣（20分）
六、总结。
七、作业：(二选一) 用一种或多种方法批注，摘
1、读完全文写一篇读后感、
2、写一篇关于昆虫的作文。
文档信息
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- 上传时间： 2019-05-17 14:02:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《昆虫记》：科普作品的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。