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《老山界》教学设计陆定一教学目标：知识与技能：1.理解课文的结构层次及内容，掌握重点字音。2.学会总结归纳，激发爱国热情、热爱长征的革命传统。过程与方法：阅读梳理与感悟反思相结合，培养学生赏析的能力。情感态度与价值观：学习红军钢铁般的意志和无所畏惧的乐观精神，珍惜眼前的幸福生活。教学重点：1.理解课
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6 老山界第二课时教案
未知
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关键词：6 老山界第二课时教案
正文
《老山界》教学设计
陆定一
教学目标：
知识与技能：
1.理解课文的结构层次及内容，掌握重点字音。
2.学会总结归纳，激发爱国热情、热爱长征的革命传统。
过程与方法：阅读梳理与感悟反思相结合，培养学生赏析的能力。
情感态度与价值观：学习红军钢铁般的意志和无所畏惧的乐观精神，珍惜眼前的幸福生活。
教学重点：
1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。
2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
教学难点：
1.体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。
2.景物描写的内容、方法及作用的分析。
学法指导：默读和赏析相结合
教学时数： 1课时
一、导入新课
《七律 长征》中写到：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”“五岭”中的越城岭，也就是老山界，是红军长征中翻越的第一座难走的山。难在哪里？而当红军走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，却觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。红军是靠什么才赢得一次次胜利的？让我们仔细阅读陆定一写的《老山界》，去找找答案。
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二、揭示教学目标
1.理解课文的结构层次及内容，掌握重点字音。
2.学会总结归纳，激发爱国热情、热爱长征的革命传统。
三、检查预习
1.写作背景
1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。
2.作者介绍
陆定一（1906--1996），江苏无锡人。1925年加入中国共产党，先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996年5月9日在北京逝世。
3.生字词
蜷缩（quán）
呜咽（yè）
点缀（zhuì）
澎湃（péng péi）
篱笆（bá）
酣然入梦（hān）
苛捐杂税（juān） 咀嚼（jué）
四、整体感知
1.学生自读课文，出示自学提纲
（1）概括故事主要内容
（2）理清结构层次
（3）红军翻越老山界的经过
2.思考
2
（1）老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。
（2）面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？
讨论明确
“难”体现在：
①
山路险峻，悬崖峭壁
——
走路难
②
要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉
——
睡觉难
③
饥饿
——
吃饭难
④
伤病员多，敌人追击
——
处境难
表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
五、小结
写作特色其一：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。六、布置作业
朗读全文，熟读描写的段落。
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关于本教案的常见问题
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