我三十万大军胜利南渡长江优质课一等奖

我三十万大军胜利南渡长江

主备：禄艳 教学目标

1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。

2.阅读课文，把握消息的特点、结构。

3.能根据消息的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

4.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教学重难点

重点

掌握消息的有关知识，培养阅读消息的能力。

难点

理清这则消息的思想，体会这则消息的内在意蕴。

教学方法

1.讨论法和点拨法相结合。

2.合作探究、比较法。

教学课时

1课时

教学过程

一、新课导入

***曾写过这样一首诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”

诗中的“百万雄师过大江”，就是著名的渡江战役。今天我们来学习***亲自撰写的这两则报道渡江战役的消息。

二、作者简介

***(1893—1976年)，湖南湘潭人。字润之，笔名子任。是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。

三、文本链接

1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1947年秋天，中国人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击。

1949年4月15日，国共双方谈判，我方提出8条21款，限蒋介石在20日前表态。20日南京国民党政府拒绝在和平协定上签字，谈判破裂。4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”。21日清晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千余华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即溃。23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动政权的覆灭。

四、整体感知

1.快速默读，整体感知课文，用简明的语言说说消息报道了什么内容。

《我三十万大军胜利南渡长江》报道了人民解放军在芜湖、安庆线南渡长江，直取对岸，突破国民党苦心经营三个半月的长江防线的情形。

2.再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是消息的要素) 《我三十万大军胜利南渡长江》

人物：人民解放军三十万大军

时间：1949年4月20日午夜起至4月21日

地点：安庆、芜湖之间

事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役。

经过与结果：二十日夜，我军万船齐放，直取对岸，突破安庆、芜湖线，二十一日三十万人全部渡过，占领长江南岸广大地区。

五、课文精读

1.标题有何特点？

标题简明、醒目，概括性强，报道了消息的主要事实。

2.找出文中的电头，说说其作用。

“新华社长江前线二十二日二时电”是电头，写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。

3.找出消息的导语部分，说说导语的作用。

“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”是导语部分，交代了消息发生的时间、地点及消息的主要事实。

4.主体部分报道人民解放军“英雄式”战斗，是怎么报道的？

有正面描写。如万船齐放，直取对岸，突破敌阵，占领南岸广大地区。

有侧面烘托。如国民党军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

六、写作特点

1.议论性强。

2.文体性强。

及时性、准确性、简明性是消息的三大特点。

3.语言准确性强。

准确，首先是范围限定准确。

其次是程度限定准确。

最后是地点限定准确。

课后反思