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老山界教案（第一课时）教学目标：1.知识与技能：通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的应用。2.过程与方法：了解学习文章安排材料的特点。3.情感态度与价值观：通过课文的思想内容，感受红军的革命传统。教学重点：体会重点词句的含义，赏析精彩的语段。教学难点：理解文章的思想内容，感受红军的革命传统。教学方
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- 2019-06-19 18:13:00
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- 学校：洛浦县第二中学
6 老山界教学设计第二课时
未知
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关键词：6 老山界教学设计第二课时
正文
老山界教案（第一课时）
教学目标：
1.
知识与技能：通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的应用。
2.
过程与方法：了解学习文章安排材料的特点。
3.
情感态度与价值观：通过课文的思想内容，感受红军的革命传统。
教学重点：体会重点词句的含义，赏析精彩的语段。
教学难点：理解文章的思想内容，感受红军的革命传统。
教学方法：自主学习、合作探究
教学准备：PPT 教学过程：
一、
激发兴趣，情境导入：
毛主席的诗《七律·长征中》，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭个，是五岭中最险的一座山，它被称为“老山界”。今天，我们一起跟着一位老红军，去听听他给我们讲述他所亲身经历的这一切吧！
二、
自主学习，提出疑问：
预习交流：学习回答，老师进行补充。
（一）
关于作者：陆定一（1906-1996），江苏无锡人，1925年加入中国共产党，先后担任过《解放日报》总编辑，宣传部部长，全国政协副主席等职务。1996年5月9日在北京逝世。
（二）
关于背景，老师补充，学生做好笔记。
1934年10月初，根据地的中国工农红军突破国民反动派的第五次围剿，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万里，纵横11个省，于1935年10月胜利到达了抗日根据地陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征，老山界是红军长征中所过得第一座难走的山，又叫越城岭。
老师对于作者简介进行总结：名、时、地、评、著
三、
精讲点拨，释难解疑：
1.
给加点的字注音，课后读读写写，学生拿出纸和笔进行练习，
同桌之间也进行纠错。
2.
多音字讲解：
出示多音字：嚼、咽、落
学生做好笔记
3.
整体感知课文：
速读课文，请用一句话概括本文内容：老山界是红军长征中走过的第一座难走的山。
红军翻越老山界遇到了哪些难事？教师总结
走路难（山路险峻、悬崖峭壁）
睡觉难（路窄不平、寒气逼人）
吃饭难（粮食奇缺、肚子饥饿）
处境难（敌人追击、设备笨重）
四、
有效训练，查缺补漏：
同桌2人为一组进行词语的听写训练，目的在于查缺补漏，及时掌握学生的学习情况，以便于下节课更好地开展教学。
五、
板书设计：
走路难（山路险峻、悬崖峭壁）
睡觉难（路窄不平、寒气逼人）
吃饭难（粮食奇缺、肚子饥饿）
处境难（敌人追击、设备笨重）
六、作业设计：抄写本课的词语
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- 上传时间： 2019-06-19 18:13:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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