可爱的家教学实录与评析

人教版三年级下册音乐《小船》教学设计

教学目标：

1、感受歌曲温馨优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。

2、引导学生认识全音符，了解四四拍的含义及强弱规律。

3、通过欣赏童声合唱，感受令人伤感的旋律和歌词，启发孩子们珍惜自己的家人并且关爱其他没有家的孩子。

重点：感受《小船》温馨优美的意境，深情的演唱歌曲。感受《布娃娃》忧伤的情绪，珍惜家人的爱，对没有家的孩子能多一份爱心。

难点：指导学生唱好弱起拍，注意倚音的演唱。

教具准备：钢琴、教学课件

课时：一课时

一课时

教学过程：

一、导入新课：

1、调动情绪并导入新课。

教师：今天何老师将划着小船带着你们一起去郊游，你们开心吗？让我们大家听着音乐，划着小船泛舟波光粼粼的江面上吧！

二、学唱歌曲《小船》

1、播放第一张幻灯片，出示歌曲《小船》，并播放歌曲，让学生完整的聆听全曲。听歌曲时，保持安静，教师不做介绍，和学生一起认真聆听。

2、讨论歌曲

教师：刚才听了这首歌曲，你们感觉怎么样呢？

播放第二张幻灯片，出示四个选项：温馨优美，欢快活泼，热情激动，深情柔和。

教师：今天呀，老师将带着孩子们一边划船一边唱着这首优美的乐曲，那么在演唱这样温馨优美，深情柔和的歌曲时，我们应该怎样控制自己的音量和速度呢？

学生可以回答出不大不小的声音，不快不慢地速度。

教师总结：应该用中等力度，中速来表现这样的歌曲。

3、再次聆听歌曲，感受歌曲的优美意境。

教师：孩子们，我们再一起来听一听这优美的旋律，看看歌词里描写的是什么呢？（温馨的家庭，家里有爱我们的爸爸妈妈）

4、认识全音符、四四拍

教师：孩子们，你知道歌曲《小船》的拍号是什么？

播放第三张幻灯片

在我们解决问题前，我们先来认识一个新朋友，它呀可以帮助我们解决烦恼哦（出示全音符）：全音符。一个全音符等于四个四分音符的时值，这首歌曲正好是四拍一个小节。教师带领大家一起唱出全音符，并同时用手拍出四拍。

四四拍就是以四分音符为一拍，每小节有四拍。它的强弱规律是强、弱、次强、弱，带领大家拍出一个小节的节奏。×

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5、学唱歌曲《小船》

教师：孩子们，现在我们开始划动我们的小船了，一起跟着小波浪哼唱吧！

播放第六张幻灯片，播放歌曲《小船》，让学生再次聆听歌曲，这一次让学生跟

着录音轻声哼唱。

教师：刚才孩子们非常棒，我们再次划起小船，双手做浆，记得我们今天的划船节奏的强弱哦，在每小节的强拍和次强拍分别在身体的左右两侧各拍一次，并随节奏轻轻摆动身体。

第三次播放歌曲，带领学生一边模唱一边拍手，在每小节的强拍和次强拍分别在身体的左右两侧各拍一次，并随小波浪轻轻摆动身体。

教师：真是一群齐心协力、有胆量的孩子，在我们大家的努力下我们来到了河中心了，下面我们将划着小船一起随着音乐，唱起这动听的歌曲在河面上欣赏这美丽的江边风光。

让学生跟着教师随琴声学唱歌曲

教师：孩子们，谁愿意勇敢的起来唱一唱，看你们学会了那几句呢？

6、学习声断气连的歌唱方法。

教师：孩子们，看一看这里的方框处改怎么歌唱呢？

6、歌曲处理

学生有感情的完整的演唱全曲，注意控制音量与气息。

7、表演唱

请几个小朋友上台来有表情的演唱歌曲，其他小朋友也跟着一起轻声唱，献给亲爱的爸爸妈妈。

三、拓展延伸

1、观看汶川大地震时图片，让孩子感受现在的幸福生活。

教师：孩子们，你们知道吗，这世界上还有一些孩子是没有家的，享受不到家庭的温暖，你看这是在2008年5月12日汶川大地震中，我们很多和你们一样的孩子失去了自己的父母和温暖的家庭。不是每个孩子都有一个温暖的家，对这样的孩子，我们应该做点什么呢？

孩子们的回答只要合情合理即可

3、再听全曲

再次聆听全曲，并随录音轻声哼唱歌曲，加深对歌曲的感受。

教师小结：对没有家缺少爱的孩子，我们可以多给他们一点关心，多给他们一点温暖，在语言和行为上多给一点关爱，让他们也感受到家的温暖，同时，对我们自己的家人，亲爱的爸爸妈妈，更要多一份关心，多一分体贴，更加珍惜我们可爱的家。

四、结束部分（齐唱歌曲）

教师：让我们再一次划着小船唱着优美的歌儿，把这首歌献给我们最亲爱的爸爸妈妈。

布置甜蜜作业：播放第八张幻灯片，让学生回家给爸爸妈妈一个拥抱，对爸爸妈妈说我爱你，并把《小船》唱给亲爱的爸爸妈妈听。最后，祝天下小朋友都有一个温馨的家!