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课题备课教师教学目标教学重点教学难点课时安排教具准备《晚风》聂菲菲1.用柔和声音演唱歌曲。执教教师课 型新授2.通过学唱歌曲，认知6/8拍的特点、含义、强弱规律及指挥图式。能用柔和的声音演唱歌曲。感受、体验6/8拍特点。2课时多媒体课件教 学 过 程二次备课
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演唱 晚风ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：演唱 晚风ppt课件配套教案内容
正文
课
题
备课教师
教学目标
教学重点
教学难点
课时安排
教具准备
《晚风》
聂菲菲
1.用柔和声音演唱歌曲。
执教教师
课 型
新授
2.通过学唱歌曲，认知6/8拍的特点、含义、强弱规律及指挥图式。
能用柔和的声音演唱歌曲。
感受、体验6/8拍特点。
2课时
多媒体课件
教 学 过 程
二次备课
第一课时
一、导入
同学们，我们前几节课都感受了描绘早晨的歌曲和乐曲，今天我们就一同来感受一
下描绘晚上歌曲。这节课老师给你们带来了一段音乐，请你们闭上眼睛来听。听完后告诉老师你们的眼前出现了什么画面？晚风伴奏.mp3 学生：闭眼睛欣赏
请看大屏幕，你们眼前出现的画面是否和老师想的一样呢？那谁能起来描述一下这幅图片呢？
ppt展示
学生：自由回答
老师：这段音乐其实是歌曲《晚风》的旋律。我们这节课就来学习《晚风》这首歌曲。[出示课题]
二、学习歌曲
1.歌曲分析
首先先让我们一起聆听一遍。
介绍歌曲：
歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲，E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲结构为一段体结构、弱起节奏，一共三个乐句，第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐句的重复与补充。
2.词作者简介
乌申斯基(1824～1871) 俄国教育家,俄罗斯教育科学的奠基人，提出乌氏论教育的民族性等重要教育思想、对小学儿童教育以及小学教材建设的宝贵意见,对后世的教育具有重要的借鉴意义。
3.让我们再来聆听一次歌曲，听一听歌曲的节奏有什么样的特点。
提问：什么特点？学生说一说。
4.学习歌曲节奏，感受歌曲节奏美
播放歌曲，体会节奏特点。
（1）聆听高声部旋律，找出节奏特点（2）认知6/8拍的图示、含义及强弱规律。
5.感受歌曲旋律美。
（1）播放歌曲范唱，学生轻声跟随学唱。晚风原唱1.ppt （2）教师教唱，解决学生的难点。
6.歌曲声音处理：
师：“这样的歌曲，我们应该应该用什么样的声音来演唱更合适呢？”
学生说一说，教师指导体验。
7.完整的演唱歌曲。
三、拓展延伸
老师：现在我们来欣赏另外一首俄罗斯经典歌曲《山楂树》，听一听有什么感受？学生：欣赏
老师：同学们，他们唱得好不好听？
学生：好听
老师：他们之所以唱得好听，是因为演唱者使用心在演唱，这样才能打动人，感染人，最后让我们再一次唱起《晚风》这首歌曲，让我们的歌声更加优美动听。四、小结
同学们，愉快的音乐课马上要结束了，这节课你有什么收获？我们一起交流总结一下吧。
第二课时
复习表演
板
书
设
计
教
学
反
思
晚 风
6/8 柔和的
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