演唱 晚风ppt课件配套教案内容

课

题

备课教师

教学目标

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

《晚风》

聂菲菲

1.用柔和声音演唱歌曲。

执教教师

课 型

新授

2.通过学唱歌曲，认知6/8拍的特点、含义、强弱规律及指挥图式。

能用柔和的声音演唱歌曲。

感受、体验6/8拍特点。

2课时

多媒体课件

教 学 过 程

二次备课

第一课时

一、导入

同学们，我们前几节课都感受了描绘早晨的歌曲和乐曲，今天我们就一同来感受一

下描绘晚上歌曲。这节课老师给你们带来了一段音乐，请你们闭上眼睛来听。听完后告诉老师你们的眼前出现了什么画面？晚风伴奏.mp3 学生：闭眼睛欣赏

请看大屏幕，你们眼前出现的画面是否和老师想的一样呢？那谁能起来描述一下这幅图片呢？

ppt展示

学生：自由回答

老师：这段音乐其实是歌曲《晚风》的旋律。我们这节课就来学习《晚风》这首歌曲。[出示课题]

二、学习歌曲

1.歌曲分析

首先先让我们一起聆听一遍。

介绍歌曲：

歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲，E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲结构为一段体结构、弱起节奏，一共三个乐句，第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐句的重复与补充。

2.词作者简介

乌申斯基(1824～1871) 俄国教育家,俄罗斯教育科学的奠基人，提出乌氏论教育的民族性等重要教育思想、对小学儿童教育以及小学教材建设的宝贵意见,对后世的教育具有重要的借鉴意义。

3.让我们再来聆听一次歌曲，听一听歌曲的节奏有什么样的特点。

提问：什么特点？学生说一说。

4.学习歌曲节奏，感受歌曲节奏美

播放歌曲，体会节奏特点。

（1）聆听高声部旋律，找出节奏特点（2）认知6/8拍的图示、含义及强弱规律。

5.感受歌曲旋律美。

（1）播放歌曲范唱，学生轻声跟随学唱。晚风原唱1.ppt （2）教师教唱，解决学生的难点。

6.歌曲声音处理：

师：“这样的歌曲，我们应该应该用什么样的声音来演唱更合适呢？”

学生说一说，教师指导体验。

7.完整的演唱歌曲。

三、拓展延伸

老师：现在我们来欣赏另外一首俄罗斯经典歌曲《山楂树》，听一听有什么感受？学生：欣赏

老师：同学们，他们唱得好不好听？

学生：好听

老师：他们之所以唱得好听，是因为演唱者使用心在演唱，这样才能打动人，感染人，最后让我们再一次唱起《晚风》这首歌曲，让我们的歌声更加优美动听。四、小结

同学们，愉快的音乐课马上要结束了，这节课你有什么收获？我们一起交流总结一下吧。

第二课时

复习表演

板

书

设

计

教

学

反

思

晚 风

6/8 柔和的