唱歌勇敢的鄂伦春教案1｜教案在线预览

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新华区2018年度音乐评优课教学设计人民教育出版社小学音乐一年级下册《勇敢的鄂伦春》柏林南路小学董雅鑫一、教材分析《勇敢的鄂伦春》是人教课标版教材一年级下册第五单元《五十六朵花》中的演唱曲目。是一首鄂伦春族民歌，由四个乐句组成，每个乐句4小节，连续的八分音符节奏，仿佛听到了奔跑的马蹄声。歌曲节奏明快

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌勇敢的鄂伦春

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2021-02-08 17:32:31

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学校：石家庄市柏林南路小学

唱歌勇敢的鄂伦春教案1

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关键词：唱歌勇敢的鄂伦春教案1

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新华区2018年度音乐评优课

教

学

设

计

人民教育出版社小学音乐一年级下册

《勇敢的鄂伦春》

柏林南路小学

董雅鑫

一、教材分析

《勇敢的鄂伦春》是人教课标版教材一年级下册第五单元《五十六朵花》中的演唱曲目。是一首鄂伦春族民歌，由四个乐句组成，每个乐句4小节，连续的八分音符节奏，仿佛听到了奔跑的马蹄声。歌曲节奏明快，音乐形象鲜明，歌词简练、通俗易懂，充满了无比自豪的情感，栩栩如生地塑造了骑马挎枪护山林的鄂伦春人形象。通过这首歌的学习使学生了解我国的少数民族人和他们的音乐，增强其民族意识和爱国主义情感。能通过演唱和律动表现出来。

二、学情分析

一年级学生从整体水平看相差不是特别明显，大部分学生对音乐学习积极性非常高，但还存在着个别学生不能自律。从低年级开始通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化。学生在共同参与歌曲的表演与编创过程中，感受民族音乐的特点，为了解民族音乐文化打下良好基础。

三、教学目标

通过学唱歌曲，感受歌曲的节奏与旋律特点，并能用自豪、爽朗的声音演唱歌曲。

运用渐强、渐弱等力度变化表现歌曲。

能用简单的律动动作表现歌曲的情绪和意境。

四、教学重点和难点

教学重点：感受鄂伦春族音乐节奏和旋律特点，学会有感情地演唱歌曲。

教学难点：，指导学生正确运用打击乐器为歌曲伴奏。

五、教学过程设计

（一）图片导入，聆听原唱：

师：同学们请看大屏幕，我们一起看图片。

（二）带入情境，了解内容：

师：他们日夜巡逻，扛着枪、骑着马来了。

（三）感受歌曲的节奏，感知4分音符：

师：伸出手指，一起感受这首欢乐的歌曲。

（四）由浅入深学唱歌词，完成教学重难点：

师：这首歌曲一共有四个乐句，我们一起来读一读。

师：你能像老师这样读吗？一起来。

请两组同学到台上来表演。

请下面的同学将手臂当做双响筒，食指当做你的小鼓槌儿。

师：继续拿起你的双响筒，一起听音乐。

师：让双响筒休息一下，我们对着口型来唱一唱。

师：注意气息，试着小声唱一唱。

（五）解决问题，教师范唱：

师：一呀一匹骏马，一呀一杆枪。

师：翻山越岭日夜巡逻，护呀护山林。

师：边唱边伴奏。

师：带入不同情境，感受节奏的不同，感知8分音符。

（六）创编表演：

师：请同学们一起表演。

师：全体起立，请同学到台上表演。

师：老师也编了一段舞蹈给大家。

师：同学们，想和老师一起来演唱吗。

（七）教师总结：

师：同学们，大森林是我们共同的家园，让我们一起来保护它，成为真正的环保小卫士。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌勇敢的鄂伦春教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌勇敢的鄂伦春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱歌勇敢的鄂伦春教案1