唱歌谁唱歌评课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 谁唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一年级音乐下册《谁唱歌》教学设计一、教学内容：教科书第三单元23页歌曲《谁唱歌》二、教学目标： 1、情感体验和态度通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美。 2、通过角色表演、小组合作学习和自主学习等，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。 3、学

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌谁唱歌

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2018-04-16 14:09:00

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学校：桂平市西山镇厢东小学

唱歌谁唱歌评课稿

未知

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关键词：唱歌谁唱歌评课稿

正文

一年级音乐下册《谁唱歌》教学设计

一、教学内容：教科书第三单元

23页

歌曲《谁唱歌》

二、教学目标： 1、情感体验和态度

通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美。 2、通过角色表演、小组合作学习和自主学习等，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。 3、学会歌曲，培养学生自信的歌唱。

4、通过指导学生自编歌词、动作，丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

三、教学重点：感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。

四、教学难点：学会休止符0。

五、教学准备：多媒体课件、成套打击乐器（串铃、响板等）。

六、教学过程：（一）跳舞导入，激发兴趣、唤起参与愿望

1、师：“今天，老师带小朋友到树林里去玩好吗？”，师教学生跳舞。

2、多媒体播放音乐，师：小朋友听到有谁在唱歌？板书课题《谁唱歌》。（二）展开 1、再次播放歌曲。通过多媒体课件作为辅助手段，在教师的讲解下认识歌曲中的四个小动物，出示画面：（1）、每天清晨公鸡早早起把歌唱

“喔喔喔”

，指导学生模仿公鸡的动作，并边做动作边学习公鸡唱歌。（2）、公鸡的叫声叫醒了小鸟和喜鹊，顺势学习小鸟

“叽叽叽”和喜鹊

“喳喳喳”的唱歌声。（3）鸭子也摇摇摆摆的来到河边唱着愉快的歌儿边捉鱼，让学生表演小鸭的动作，并模仿小鸭子的叫声。

2、学生用成套打击乐器（串铃、响板等）表演。

3、表演唱歌：学生一边唱歌一边用动作表演。

4、指名学生上来表演。（三）拓展（深化情感体验）。

1、创编三拍子歌曲：a当学生学会四种小动物的叫声后，然后在教师的启发下请学生自己创编三拍子歌曲（学生分小组讨论后汇报），为以后感知三拍子旋律做准备。

2、歌曲演唱。a、学生直接跟着音乐演唱。 b、整体感知音乐 c、师生互动演唱 ,进一步巩固歌曲的学习。（四）总结。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌谁唱歌评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌谁唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱歌谁唱歌评课稿