2.中国影响着世界教学设计第一课时

《中国影响着世界》教学设计

第三实验小学 侯海燕

教学目标：

情感态度：感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌，感受中国政府参与国际事务的和平努力，感受中国传统文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，培养对祖国传统文化的认同感，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国际意识。

能力：搜集整理有关图片、资料获取社会信息的能力；分工合作、动手实践的能力；观察社会现象，形成理性认识的能力；欣赏不同文化现象，领悟其丰富内涵的能力。

知识：了解体育事业取得的辉煌成就，认识中国综合国力的增强。了解中国在国际事务中发挥的重大作用。了解中国与世界各国文化交流，理解中国传统文化对世界的影响和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊重，了解我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识他们对人类文化宝库做出的重要贡献。

教学重点：了解我国体育、国际事务、文化交流等领域所取得的成就及其在世界上的影响力。

教学难点：从具体事例中感受我国在国际上地位的提升，正在走向世界。

教学准备：

1.搜集有关体育事业、国际事务、国际文化交流的资料图片。

2.准备一些戏曲表演使用的乐器、脸谱、服装、道具等。

3.调查一些专业人士，了解自己身边存在的传统文化、艺术形式。

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时 体育事业的蓬勃发展

教学目标：

1.了解中国在体育事业方面取得的辉煌成就，感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌。

2.知道中国成功举办第29届奥运会是中国综合国力不断增强，国际地位不断提高的标志。

3.培养学生搜集整理资料获得社会信息的能力，提高合作探究、动手实践的能力。

教学重点：了解中国在体育事业方面取得的辉煌成就。

教学难点：列举喜欢的中国奥运冠军。

课前准备：

课前一周开放学校图书室，布置学生搜集、整理有关体育事业交流的资料图片。

教学过程：

1、情境导入，引发兴趣。

通过播放第29届北京奥运会开幕式视频，再现当时的宏观场面。

2、观看完视频。

提出问题：这是什么盛会？在哪里召开的？交流自己对奥运会的认识，对奥运冠军的了解。

3、出示奥运冠军图片，以“我最喜爱的奥运冠军”为题交流。

4、引导观察“中国在历届奥运会上的奖牌榜”，全班交流：通过对比，你感受到了什么？

我们国家的体育事业经历了一些里程碑式的阶段：

1932年，在第10届奥运会上，中国运动员刘长春参加比赛，虽然没有取得奖牌。但此次参赛开创了中国参加奥运会比赛的历史，对中国体育的发展影响深远。

1959年、容国团在25届世界乒乓球锦标赛上，夺取男子单打冠军，这是我国获得的第一个世界冠军。

1984年，许海峰在美国洛杉矶举行的第23届奥运会上夺得男子自选手枪冠军，成为我国第一个在奥运会上获得冠军的运动员。

1982年，在第6届世界杯体操赛上，李宁一人获得六个世界冠军，被誉为“体操王子”。

2004年雅典奥运会上，刘翔夺得男子110米栏冠军，这也是中国人乃至亚洲人在奥运史上的飞跃。

2008年8月8日晚8时，中国成功举办第29届奥林匹克运动会，中国获得51枚金牌，位居金牌榜第一位。

在我们国家经济高速发展的同时，体育事业较旧中国和建国初期也有了突飞猛进的飞跃，我们大家看一下旧中国和建国初期在历届奥运会上取得成绩：

第1－7届奥运会，中国未参加比赛。第8、9、10、11、14、15届奥运会均未取得成绩，其中第12届、13届奥运会因第二次世界大战而取消。第16、17、18、19、20、21、22届奥运会因政治问题中国拒绝参加。

我们在对比一下新中国在历届奥运会上取得成绩：

届次

第23届

第24届

第25届

第26届

第27届

第28届

第29届

金牌数

15块

5块

16块

16块

28块

32块

51块

金牌榜排名

第4名

第12名

第4名

第4名

第3名

第2名

第1名

4、升华认识，激发情感。

5、北京举办奥运会，说一说北京为什么能够争取到奥运会主办权？

四、课堂小结。

1.学生谈收获与感受。

2.师小结：我国综合国力的增强，国际地位进一步提高，体育事业取得辉煌成就，离不开党和国家的关心和重视。离不开人民群众的支持与参与。

五、作业：查阅资料，以“中国的过去、今天与明天”为题，写一篇短文。

六、师生共唱歌曲《龙的传人》，在动情的歌声中进一步感知身为华夏子孙的自豪和我们伟大祖国的蒸蒸日上。