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唱：游子吟小儿垂钓课堂实录【1】教学内容分析｜教案在线预览

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关键词：唱：游子吟小儿垂钓课堂实录【1】教学内容分析

正文

游子吟

宜兴市杨巷小学

李群

教学目标：

知识与技能：

1、通过吟诵与歌唱交融的学习，能用声音表现诗情画意，能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》。

2、能认识八分音符、四分音符、二分音符等简单节奏并运用这些节奏诵读古诗；能用卡农的形式进行诵读、歌唱活动。

过程与方法：

讲解与模仿、倾听与对比、体验与感受。

情感态度与价值观：

在古诗诵唱中感受中华文化的优秀传统，了解诗与乐的特殊联系，乐于采用多种音乐形式表现对诗歌遗产的敬仰。

教学重点：

能用连贯的声音，有感情地演唱歌曲《游子吟》

教学难点：

能在有节奏、有音准的前提下进行歌曲卡农尝试。

教学过程：

一、

导入：

出示一组图片

师：今天，老师为大家带来了几张图片，请同学说一说，你从图片中感受到了什么？

生：

师：总结。如果让你用一首诗来感谢、赞美一下你的母亲，你会想到哪一首诗？

生：

师：让我们一起来有感情地朗诵一下这首孟郊为其母亲所做的《游子吟》。

生：

师：同学们朗诵的真棒！李老师也忍不住想用自己的方式来朗诵一番了。请同学们听一听，并且想一想，老师朗诵的与你们朗诵的有什么区别？

师有节奏地朗诵歌词

生：

师：请同学们跟老师一起来试一试这种有节奏地朗诵古诗法。

生：

师：同学们朗诵的真不错。下面，老师准备为同学们的古诗朗诵加一点难度，看看有多少同学能经受得住这样的考验。考验的要求是：在保持朗诵速度统一时，分出一点听力，听一听老师的朗诵与你们的朗诵相差几个小节？

师生对《游子吟》的一、二两句进行卡农练习。

师：总结

二、

歌曲学唱：

1、听赏

师：今天，老师还为大家带来了一首好听的歌曲。这首好听的歌曲叫什么名字呢？一起来欣赏一下。

播放歌曲《游子吟》

师：这首脍炙人口的《游子吟》是我国唐代诗人孟郊为表达对母亲深深的爱与感激之情所作。著名作曲家谷建芬为了让孩子们能够在歌声中感受古人的文采和蕴含其中的道理，以至深感受，用心用情编织了这首饱含深情的“母子爱歌”。让我们一起来学一学。

2、模唱歌谱

师：请同学们拿出你的右手，根据旋律的高低起伏与老师一起边做柯尔文手势，边唱歌谱。

生：学唱歌谱

师：请同学们认真观察一下，歌谱中有没有什么记号是你不认识的？

师：这条可爱的波浪线是个上波音记号，它告诉我们，这个音要这样唱。（师示范）有没有波浪的感觉？一起来试一试。

生：模唱有上波音的“re”。

完整演唱歌谱

3、填入歌词

师：让我们一起来唱唱这首优美、动听的歌曲吧。

生：

解决难点。

师：你们觉得歌曲中有几个角色？

生：

师：能用两个动作分别表示这两个角色吗？

生：

师：

总结。根据歌曲意境律动，学生模仿。

4、表现歌曲

师：还记得在朗诵《游子吟》环节，老师给你们增加的难点吗？让我们用轮唱的形式来唱唱这首歌吧。

师生轮唱《游子吟》

师：总结

完整演唱歌曲

第一遍：齐唱+律动；第二遍：前两句轮唱+后两句齐唱。

三、

小结

师：愉快的四十分钟又要接近尾声了。让我们在新学堂乐歌——《游子吟》的欣赏中结束今天的音乐之旅吧。

播放新学堂乐歌——《游子吟》

学生按秩序走出音乐教室。

资料摘要

唱：游子吟小儿垂钓课堂实录【1】教学内容分析