7. 爸爸妈妈真辛苦ppt课件配套教案内容

《爸爸妈妈真辛苦》教学设计

【教材分析】

本单元由”说说我的家”“我说怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”这四部分组成的。“爸爸妈妈真辛苦”是本单元的第三课，通过引导学生学习，使学生从工作、生活不同的角度了解父母的辛苦从而感染和影响孩子，感恩父母并在此基础上提高参与家庭生活的能力。学习料理自己的事情，有一定的家庭责任感。

【教学理念】

激发学生对生活的储备，引导学生自主、合作学习，通过探究的活动,获得情感体验，懂得感恩，有初步的家庭责任感。

【教学目标】

1、情感态度价值观：了解父母一天的工作,体会他们工作的辛苦,感受父母对自己的爱。

2、知识与技能：学会尊敬、关心,孝敬父母，懂得感恩，有初步的家庭责任感。

【教学重点】通过观察,探究活动,使学生能感受父母的辛苦。

【教学难点】能够体察父母的辛苦,了解父母的烦心事,懂得感恩。

【教学准备】

（一）学生准备

1、学生调查爸爸妈妈的工作和做家务的情况，

2、通过调查了解爸爸妈妈内心的烦恼并做好记录。

（二）教师准备

多媒体课件、视频等

【课时安排】第一课时

【教学流程】

活动一：

一、情景导学，提出问题

师：今天老师特别想给同学们分享一首歌曲，同学们一定要认真听，老师还有个小小的问题等着同学们。（播放歌曲《爸爸妈妈辛苦了》）对呀，这就是给了我们生命的父亲母亲，这就是抚育我们成长的爸爸妈妈。 (板书：爸爸妈妈真辛苦)从我们牙牙学语的那天起，我们最想喊出的就是爸爸妈妈，那个时候父母就是我们的全部，我们是父母的一切，如今我们一天天的长大了，你对爸爸妈妈又有多少了解呢？你能给大家介绍你的爸爸妈妈吗？

活动二：

二、自主学习，尝试解决

1、阅读课本25页，照着书中的样子，介绍一下你的爸爸妈妈的工作，他们的工作中有哪些辛苦？

2、工作之后回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情？

三、小组讨论，合作解决

1、小组内介绍爸爸妈妈工作以及他们工作的辛苦。

2、展示爸爸妈妈一天的家务劳动。

活动三：

四、展示评研，运用提升

1、师：下面就请同学们照课本25页的样子介绍一下自己的爸爸妈妈，先在小组里介绍，然后老师再请几位同学给我们全班同学介绍自己的爸爸妈妈。

2、学生活动：先在在小组内介绍自己的爸爸妈妈，然后再找几位同学说说爸爸妈妈的辛苦。

3、师：爸爸妈妈一天的工作可真够忙的，想一想我们用哪个词形容爸妈一天的工作比较贴切呢？（学生回答，教师板书：工作繁忙）其实，除了工作以外，爸爸妈妈都要干好多家务活，谁来说说你的爸爸妈妈一天要干哪些家务活？

4、展示记录的爸爸妈妈的一天（展示调查表）。

5、这么多的家务，真繁重啊！（教师板书：家务繁重）提出问题:爸爸妈妈为什么要样

辛苦?不这么做可以吗? 6、学生活动：

讨论，汇报。（不可以，因为爸爸妈妈要抚养子女，照顾老人，为了让我们更好的生活，父母必须要努力的工作）

活动四：

7、师：是啊，爸爸妈妈不仅要努力地工作,还要抚养子女,照顾老人,有时还会遇到一烦

心事,爸爸妈妈有哪些烦恼呢? 教师引导学生阅读教材第27页(指导学生分析图文,启发

学生结合自己的所见所闻,想一想爸爸妈妈有什么烦恼。) 8、学生在组内简单交流。让后在班级交流。思考:哪些烦恼是因你而起的? ①学生看教材第28页,认真反思补充调查表。

②汇报由自己为父母招来的烦心事。

9、爸爸妈妈本来已经很辛苦了,生活压力这么大,可是爸爸妈妈还要为不懂事的我们而烦恼，以前我们不懂，今天我们已经了解这么多了，我们应该学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩同学...... 五、巩固达标，拓展深化

1、课外拓展：

①回家之后抚摸一下父母的双手，再观察一下父母的眼角的皱纹和白发，你感受到了什么？

②给父母做一张感恩卡，表达自己对父母的谢意。

③今天我们已经了解这么多了，你们有什么想法呢?准备怎么做？做什么呢?（请同学们课外做好准备，下节课咱们共同探讨交流）

2、其实，有些时候父母并不需要我们为他们做太多，也许我们的一个微笑，一次努力，一次跌倒以后再爬起来的经历，甚至一句让父母暖心的话都足以让他们感到高兴。父母这么辛苦，我们应该怀着怎样的心呢？（感恩）最后让我们欣赏精美的沙画《感恩父母》来结束这节课（播放沙画《感恩父母》））

【板书设计】

工作繁忙

爸爸妈妈真辛苦 家务繁重 感恩

烦恼重重

附：

爸爸妈妈一天的劳作调查表

班级 姓名 填表时间 爸 爸

时 间

做什么

时 间

妈 妈

做什么

父母因为我而烦心的事: