2. 国旗国旗真美丽名师教学设计1

教材分析: 《国旗国旗真美丽》是一首 2/4拍,四乐句一段体的儿童歌曲。

歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁,多为一字一音,简单易唱。抒发

了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

教学目标: 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情,亲切、

自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》 ;初步建立音高概念,能自己创

编简单动作进行歌表演。

2、通过感受和体验歌曲所表达的情感,让孩子们在音乐中,在

歌唱里来感受、

体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情; 培养学生审美

情趣,丰富情感体验。

3、知道国旗、国歌是祖国的象征和标志,并了解有关国旗的小

常识。

教学重点: 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

3、能按节奏有感情地朗读歌词; 能用赞美的感情,亲切、自

然的声音演唱; 初步建立音高概念; 能自己创编简单动作进行歌

表演。

教学难点:

歌曲第三乐句二拍前附点音符“ x. x|x x|x x|x—‖”的掌握。

我

愿变朵小红云

教学准备: 多媒体课件、电子琴

教学流程: 一、导入新课

教师:同学们,在今天上课前,我要你们来思考一个问题。请全

体同学起立,听,这是一首什么歌? 学生:国歌。

教师:请同学们再思考一个问题, 在唱国歌的时候还会有什么伴随国

歌缓缓升起呢? 学生:国旗。

教师:同学们说得真好,那么国旗上有几颗星星呢? 学生:五颗星星。

教师:对, 有五颗星星。

所以, 我们的国旗又叫五星红旗。

下面, 我们就一起来了解一下这五颗星星分别代表什么意思吧! 教师:同学们, 看看我们的国旗美不美啊?今天我们就来学习一

首赞美国旗的歌曲——《国旗国旗真美丽》

二、新课教学

1、谈话引题

教师:都知道耳朵是用来做什么的, 不过老师今天还

要告诉你们

如果你有一双会听音乐的耳朵, 那么你将会听到世界上许许多多美妙

的声音,不信我们来试试好吗? 学生:好。

教师:下面我们一起来听一听这首歌曲, 并请你们试着听听音乐

中出现了哪些画面?歌词是什么? 播放《国旗国旗真美丽》的范唱,第一遍听赏歌曲。听赏完后讨

论老师听赏前提出的问题。

2、

教师:真是一首好听的歌曲 , 同学们想不想学会这首歌

呢?好,下面就让我们一起来有节奏的朗读歌词吧! 。

3、进行节奏小练习

教师:同学们表现得真不错! (设计意图:帮助学生无意识记忆

歌曲的旋律,感受音乐的节拍。 ) 4、学唱歌曲

(1)学生进一步的感受和自学歌曲《国旗国旗真美丽》

。 (教师:在感受的同时,同学们还可以用哑巴唱法来跟着唱。 ) (2)学生随电子琴分句学唱歌曲。

(3)学生随老师的电子琴完整的演唱歌曲。

(4)学生再一次聆听歌曲。

(教师:下面请同学们再一次聆听歌曲, 同样的可以用

哑巴唱法

来跟着唱,看看你还有哪些唱得不够好的地方,请改正过来。 ) (5)学生随电子琴和弦伴奏完整的演唱歌曲。

(6)用各种形式演唱歌曲。

三、小结

教师:亲爱的同学们,国旗是国家的象征和标志,是无数先烈用

鲜血染红的, 爱国旗就等于爱祖国, 让我们紧密团结在以***爷爷

为***的党中央周围,让我们歌唱国旗,歌唱祖国,愿我们伟大的

祖国更加繁荣富强。请全体同学起立,面对我们美丽国旗——敬礼! 最后, 让我们带着对国旗的热爱之情, 跟随歌曲视频把我们今天学的

这首歌曲完整的再演唱一次.