唱：法国号长大要当宇航员教学设计思路｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：法国号 长大要当宇航员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

法国号教案教学目标：1简单认识几种乐器：法国号二胡.小提琴.钢琴古筝. 2.能用自然舒畅的声音演唱歌曲，3用动作体会三拍子歌曲的强弱规律4能创编歌词，表演歌曲，提高学生的音乐表现力和想象力教学重点：1.用连音断音的演唱形式演唱2、感知圆舞曲的的特点，感受三拍子的强弱规律3、了解法国号的知识，知道又叫

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：法国号长大要当宇航员

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

220

下载次数

更新时间

2018-06-25 09:10:00

来源学校

学校：灌云县四队中心小学

唱：法国号长大要当宇航员教学设计思路

未知

2018-06-25 09:10:00

220

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱：法国号长大�…教学设计思路

正文

法国号教案

教学目标：

1简单认识几种乐器：法国号

二胡.小提琴.钢琴

古筝. 2.能用自然舒畅的声音演唱歌曲，

3用动作体会三拍子歌曲的强弱规律

4能创编歌词，表演歌曲，提高学生的音乐表现力和想象力

教学重点：

1.用连音断音的演唱形式演唱

2、感知圆舞曲的的特点，感受三拍子的强弱规律

3、了解法国号的知识，知道又叫圆号

教学难点：

最后一句音准的掌握和富有弹性连贯舒展的声音表现歌曲

教学课时：一课时

教学准备：多媒体

打击乐器

电子琴

教学过程：

一、导入

1、播放音乐片段：圆号声音，介绍乐器的相关知识。

（欣赏圆号演奏片段三拍子音乐+乐器“圆号”图片。）

由于法国人对它的发展做了很大贡献,所以又叫“法国号”。（出示图片）我们来看看，它有几个地方是圆的？这个部分叫做“号嘴”、这个部分呢叫做“号口”、中间这部分就是“号身”。

二、新授部分，

1、师：谁来说说刚才听到的圆号的声音怎样？

让我们用身体感受一下。双手叉腰准备,左晃晃、右晃晃，先迈左脚一二三、再迈右脚二二三、左二三、右二三。它的声音是怎样的呢？生答：嗡巴巴，嗡巴巴。它的声音真有趣，让我们一起来听一听歌曲中哪些乐句是相同的？声音强弱又是怎样的呢？让我们随音乐一起晃动。（播放歌曲第二遍后生答）师讲解：第一、三句相同。强弱弱。

2、朗读歌词

A师：我们一起来把歌词读一读。生随师分读，再齐读。（2遍）

B师：让我们加上三拍子的强弱规律来读一读。（生齐读1遍）

3、教师范唱

师：刚才我们听了这么多遍的歌曲又读了歌词，我也忍不住想唱给同学们听了，请大家为我伴舞好吧？

4、歌曲处理

A“嗡巴巴”是模仿圆号声音。“嗡”模仿的是法国号的低音区,唱的重一点、声音很低沉,饱满。“巴巴”模仿的是法国号的中音区,要唱得明亮一点。“嗡巴巴”要唱得有弹性,强弱明显些,这样就更有有韵律了。最后一句:“那就是我的法国号”要唱出象水波纹一样的起伏感。这一句是越唱越高，还是越唱越低呢？试着唱一唱，看你能不能像小音乐家一样自豪地演唱呢?（单独拿出重点句练习后生齐唱第二遍）

B变换形式演唱。男、女生接唱，男生唱“嗡”，女生唱“巴巴”。最后一句一起来。（生唱第三遍，如不熟练可互换再演唱。）

三、拓展创造

1、小组合作，改编、创编歌词。（或利用打击乐器鼓）

今天我还带来了好多乐器你们看看除了圆号外，还认识哪些乐器？（出示图片）

模唱一下乐器的声音吧：嘀嘟嘟、嘀嘀答、叮叮咚。那我们把这些乐器唱到我们歌曲中吧。

2、汇报表演，及时评价。

分两组演唱，一组一段，最后一段合唱。（唱完两段之后师点评再接唱第三段。）

四、教师小结

老师非常高兴和大家一起度过了一段美好的时刻,让我们再次唱起《法国号》,跳起优美的法国号结束今天的课吧。

关于本教案的常见问题

Q：唱：法国号长大要当宇航员教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：法国号长大要当宇航员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：法国号长大要当宇航员教学设计思路