Unit 1 Do you want some rice?教学目标设计

Module 4 Unit 1 Do you want some rice？

一、教学目标： 1.知识目标：学会听、说、读fast food、make、want、some、juice、ice、also 2、语言技能目标：能运用句型：Do you want some … ?Yes please./ No thank you .来询他人进行日常的交流。 3、情感态度目标：采用多种活动途径和可视、可听的多媒体培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。 4、学习策略目标：能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流。 二、教学重难点： 重点： 1.会听、说、读、写本课新单词。 2.掌握句型“Do you want some…?”及答语。 难点：能在具体的情境中运用句子Do you want some„?并作出回答。

三、教具准备:多媒体课件，录音机，磁带。 四、课时：2课时

第一课时教学过程 Step1： Warming-up 1、review 屏幕出示食物图片单词,让学生复习旧知识。 2、T：What do you like? S: I like ……（复习单词和句子） (apples, bananas, pears , noodles, rice, fish, meat……） T:Do you want some apples? S:yes,please. 【设计意图】：运用旧知识来练习对话，可以大大地调动学生的积极性，激发他们参与热情，从而提高学习效果。 2.Say a chant： Noodles and rice。

【设计意图】：学生只有对英语学习有积极的感情，才能保持英语学习的动力。因此，

通过实物展示，充分调动学生的情绪，使学生经过热身进入一个学习语言的环境。并呈现单词noodles, rice，juice,ice。 Step2：Presentaion 1.New words:

2.(1)T: I’m hungry, I am hungry too.Let’s go.设置去吃饭的情景 (2)课件展示一些快餐的图片，引出fast food 这一单词，然后展示noodles、rice 、 fish和baozi 的图片，引出Chinese fast food。带领孩子们say a chant : Fast food ,fast food ,Chinese fast food! (3)课件展示在做面条的图片，通过提问What is he doing ?和回答He’s making noodles .引出 make制作这一单词，并复习之前学过的进行时。 2.Text: (1) T（图片展示向学生询问）: Do you want some ... ? Help Ss answer the question in this way: Yes, please/ No, thank you. (师生之间用所学的单词，多操练。) (1) Do you want some rice? (2) Do you want some fish? (3) Do you want some apples? S：Yes,please./No,thank you. 在学会的基础上让学生拿着卡片自由对话练习这一句型。并以小组为单位进行展示、评价。 【设计意图】：通过这个自由对话，使大部分学生都参与到了活动中来，让他们在情境中感知，在情境中实践，培养学生的语言运用能力。同时大面积、高效率的机械操练能让学生把握新的词汇和句型，为下一步有意义的实际操练奠定语言基础。