Unit 1 What are they doing?优质课教案内容｜教案在线预览

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Module 3 Unit 1 What are they doing? 教学设计一、教学内容：Module 3 Unit 1: What are they doing? 二．教学目标：学会如何询问对方或他人正在发生的动作三．重点难点：1、重点：如何询问对方或他人正在发生的动作2、难点：be动词的

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所属课文：Unit 1 What are they doing?

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2018-04-29 00:38:00

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学校：那霍镇茶山小学

Unit 1 What are they doing?优质课教案内容

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Module 3 Unit 1 What are they doing? 教学设计

一、教学内容：

Module 3 Unit 1: What are they doing? 二．教学目标：

学会如何询问对方或他人正在发生的动作

三．重点难点：

1、重点：如何询问对方或他人正在发生的动作

2、难点：be动词的转换，以及be动词和动词ing的搭配

四．学情分析：

学生基础多是不稳定，而且对现在进行时结构be＋动词ing中的be会容易混乱，四年级学生多未会有主动学习这概念，所以通过启发式教学，让学生由被动学习变成主动学习。

五．教具准备：

单词卡片，录音机，录音带，教学挂图，鸟巢图片，奖章、小贴图等

六．教学过程：

（一）热身复习：

1．领学生唱一首小歌谣，练习现在进行时的句型。

2．师做各类动作的图片，领学生复习动词，并反复练习现在进行时的句型。

（二）导入：

上节课我们已经学习了他人正在做某事的句型，那么今天我们要来学习怎样询问对方正在做某事的句型。（出示课文挂图并板书）

（三）新授课：

1．给出“What are you doing？”“What are they doing?”句型，反复练习。

2．出示课文的图片，让同学们观察图中人物都在做什么，从而导出三个新的词组：Listen to music, watch TV, read a book. 3．将新授单词读熟后，让学生听一遍磁带，注意磁带中的语音语调。

4．老师领读3-4遍，课文读熟后，再放磁带轻声跟读。最后一遍大声跟读磁带。

5．在学生都会读的前提下，让他们分角色朗读练习（自由说，反复练）

6．要求学生背诵课文并考察学生是否能将课文背诵下来

7．问学生是否“询问某人正在做某事”时人称转换有困难，有没有同学能有什么好方法记住，引出be动词变化小口诀。

（四）巩固复习及练习：

1．展示鸟巢的图片，带学生去看奥运会，出现各种运动的图片，让学生练习“What are they doing?”的句型。

2.黑板给出新旧学习过的动词词组，让学生以“What are you doing?”相互对话练习。

（五）作业：

1. 同桌以“What are you doing?”“What are they doing?”

展开对话

2．背诵课文

板书设计：

1. What are you doing? I am……. eg: They are reading a book. 2. What are they doing? They are ---- eg: They are watching TV.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 What are they doing?优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 What are they doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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