唱：锣鼓歌 箫优秀教案

《锣鼓歌》教学设计

江苏省如皋师范附属小学 范莉莉

教学内容：

苏教版小学二年级下册第七单元《锣鼓歌》。

教学目标：

1．能用富有弹性的声音和饱满的情绪演唱歌曲《锣鼓歌》。

2．在模仿，对比，探究，合作等音乐实践活动中，感受河南泌阳民歌的风格。

3．能用锣和鼓为歌曲做简单的伴奏。 教材分析：

《锣鼓歌》是一首河南泌阳民歌，看词曲特点属于儿歌。音乐欢快，表演活泼，气氛愉悦，深受当地群众喜爱。四二拍，后十六分节奏和附点节奏的运用，让歌曲更加具有推动力。歌中所唱锣鼓点以“咚咚咚”“嘡嘡嘡”的“三击”为特点，又变化出小鼓大鼓交织的“七声鼓”的花样。不仅锣鼓的拟声词穿插在歌曲中，曲调也是随之变化。

教学重点：用富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。

教学难点：唱准附点节奏

教学用具：钢琴

多媒体

教学过程：

一、

激趣导入

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段表演，你们想看吗？看完之后，告诉老师你的心情是怎样的？ （点击ppt 1）

是什么打击乐器的声音让你这么兴奋呢？你能用声音模仿出来吗？

小鼓“咚” 小锣呢？“嘡”

1.

节奏游戏

（1）

练习节奏 X X X 师：再来看一看，老师是怎么表演的？

谁来试一试？（点击ppt 2）

师：听听，老师敲的和他有什么不一样？

师：老师有了强弱的变化，带着强弱我们再来试一试！

（2）

认识附点

师：听，小鼓的节奏要发生变化了，跟刚才的节奏有什么不同？

师：你能模仿出来吗？谁再来试一试？ （点击ppt 3）

（3）

对比学习 X X X X ．X X 师：比较一下这个节奏和这个节奏，第一个音有什么不同？多了一个什么？

这个就是附点

（点击ppt 4）

附点的本领可大了，有了它啊，（点击ppt 4中的时值）前面的一个音就变长了！

2.

锣鼓合作

师：小锣和小鼓要合作表演了！（范奏）

1.

练习节奏 师：老师慢一点，你们仔细看，看谁模仿得最准确？（点击ppt 5）

师：咚嘡

一走

师：我们一起来合作表演，你们做小鼓，你们做小锣。

2.

合作表演 师：小朋友们，我们能完整地合作表演吗？（点击ppt 6）

设计意图：通过实物引发孩子的学习兴趣，通过游戏的方式，循序渐进地引入

附点节奏，并解决这一节奏难点，并让孩子采用锣和鼓配合的方式进行，为歌

曲的学习打下伏笔。

二、

学唱歌曲

1．聆听

（1）初听 （点击ppt 7）

师：小朋友们，锣鼓还会唱歌呢！你们听，歌曲中有你熟悉的部分吗？

（2）复听

师：小朋友们再听，哥哥弟弟敲锣打鼓时的心情是怎样的？当听到锣鼓点的时候，我们就用动作表现出来！但嘴巴不发出声音哦！

（3）再听

师：让我们跟着音乐，把歌词在心里默唱！

设计意图：歌曲安排了三次聆听，每次聆听都带着相应的问题，让孩子仔细聆听，自己发现其中的奥妙。

2．学唱歌曲

（1）跟琴轻声唱

（2）用有弹性的声音演唱

（3）学唱歌谱（点击ppt 8）

a.用了哪几个音

师：听老师唱歌谱，歌曲中都用了哪些音呢？（点击ppt 9）

b.模唱色块中的歌谱（点击ppt 10）

师：请小朋友们来模唱色块中的部分，其余的老师来唱。（点击ppt 11）

c.完整模唱歌谱

（4）加歌词完整唱（纠正错误） （点击ppt 12）

（5）有弹性的声音和饱满的情绪演唱歌曲

（6）接龙唱

（7）跟原速唱

设计意图：有趣地学唱歌谱，解决节奏难点，再默唱，轻声唱，循序渐进地学唱歌曲，让学生在润物细无声中扎实的学好歌曲。

三、处理歌曲

1. 打击乐器伴奏

师：同学们唱得真好，老师情不自禁地想为你们伴奏了，听听，老师在什么地方加入了伴奏？ （点击ppt 13）

2. 声势律动为歌曲伴奏

师：老师的锣鼓只有一个，我们可以用身体的哪个部位来代替敲鼓呢？一起试一试！

师：让我们边唱边加入伴奏吧！

3.

加入开场锣鼓

（1）

欣赏锣鼓乐视频

师：让我们来欣赏一段视频，感受一下锣鼓现场演奏的氛围是怎样的？ （点击ppt 14）

除了打击乐器的声音，你还听到了什么声音？

（2）

设计开场锣鼓

师：还记得我们一开始的合作表演吗？一起来复习一下！ （点击ppt 15）

师：谁愿意到前面来跟老师合作一下？我们把这段锣鼓节奏放在歌曲的前面做开场锣鼓，怎么样？那呐喊声放在歌曲的哪里呢？

（3）

完整表现歌曲

师：让我们奏起来，唱起来吧！ （点击ppt 16）

设计意图：在歌曲唱扎实的基础上，让学生尝试为歌曲伴奏，感受并体验锣鼓的欢快场面，参与歌曲表演，使《锣鼓歌》在孩子的心田扎根。

四

、总结

师：小朋友们，能用一个词来形容今天这节课的心情吗？老师的心情跟你们是一样的。俗话说“无鼓不成乐”，“无乐不锣鼓”，小朋友们，我们课后可以多搜集锣鼓的相关音乐，多了解锣鼓的相关文化。下课!