唱：报春春天的小河优秀教学设计.pdf

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关键词：唱：报春春天的小河优秀教学设计

正文

春天的小河

教学内容：

1、听《嘀哩嘀哩》

2、唱《春天的小河》

教学目的：

1、初步学会歌曲《春天的小河》，使学生初步感受春天。能用欢快跳跃的声音演唱歌曲。

2、

尝试用和谐声音的进行简单的二声部轮唱，增加难度，感受学习的乐趣。

教学重难点：

能用欢快跳跃的声音演唱歌曲并尝试简单的二声部轮唱。

教学过程：

一、导入

师：同学们，你们听这是谁的声音？原来是布谷鸟。它在用它清脆的叫声提醒着我们春天到了！那么春天到底在哪里呢？让我们一起去寻找一下！

播放《春天在哪里》

生答：湖水的倒影

小朋友的眼睛里

师：太棒了！听！春姑娘把我们带到了哪儿呀？

播放流水声

生答：小河边

师：春姑娘把我们带到了小河边，那小河边是什么样的呢？我们一起来听听。

播放《春天的小河》

二、新授

1、师：春天的小河边是什么样的呢？

生答：开满了各种颜色的小花，香味扑鼻

师：是不是感觉非常美？你们想不想学一学这首歌？

师：我们再来听一听，感受一下歌曲给你带来了怎样的情绪？

2、师：那它的旋律又有什么特点？我们一起跟着音乐来划出它的旋律线

（播放歌曲）

师：歌曲的旋律好似波动的水面，绵延不断。我们一起来唱唱这三句有什么特点？（同头换尾）

师：让我们把这三句的旋律连起来唱一唱。

师：好的！剩下的一句我们跟琴来唱一唱。

3、师：请你们把歌曲完整的演唱一遍。

4、师：让我们再来听一听这首歌曲，感受一下它的情绪

师：歌曲的情绪是欢快活泼的，那我们应该用什么样的声音来表现歌曲呢？

师：现在，请你们带着美好的心情用跳跃的声音演唱歌曲。

师：太棒了！你们的声音让老师感受到了春天的小河边是那样的多姿多彩。

三、

拓展

卡农练习二声部

1、听老师和录音合作演唱

2、师生一起和录音合作

3、生生合作

四、小结

唱：报春春天的小河优秀教学设计