唱：共产儿童团歌 我是小鼓手第二课时教学实录

我

是

小

鼓

手

无锡市滨湖中心小学 朱飞燕

教学内容：

唱《我是小鼓手》

动

：用大鼓小鼓为歌曲伴奏

拓展：鼓号队的知识

教学目标：

1、学会唱《我是小鼓手》，感受进行曲的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能用自豪神气的情绪、欢快活泼的歌声演唱歌曲。

2、熟悉大鼓、小军鼓，能正确区分其音色。并能用大小鼓的节奏帮歌曲伴奏。

3、了解鼓号队的相关知识，培养学生成为鼓号手的强烈愿望。

教学重点：

能用自豪、欢快的情绪演唱歌曲

教学难点：

歌曲中的节奏训练；用大鼓和小鼓为歌曲伴奏

教学过程：

一、导入

1、组织教学，师生问好

2、猜謎导入歌曲：

师：今天特地带来了一个謎语考考大家，注意听（课件屏显谜语，师读谜面）

大家开动小脑筋哦！（生回答“鼓”）

（课件屏显谜底）

师：小朋友真聪明！今天老师也给大家请来了两位鼓朋友，一起来看看他们是谁呢？

3、出示大鼓小鼓，并认识这两种乐器。（课件介绍大小鼓,并听其音色特点。）

师：一位朋友叫大鼓，听！他在跟我们问好呢！

（师按

×－︱×

×

的节奏敲大鼓，并作大鼓向小朋友问好：

×－︱×

×）

（课件出示大鼓节奏）

嗨！

你

好！

另一位朋友叫小鼓，他也叫小军鼓。听！他也在跟大家问好呢！

（师按

××

××

︱

××

×的节奏敲小鼓，

并作小鼓向小朋友问好：

××

××

︱

××

×）

你好

你好

小朋

友！

（课件出示小军鼓节奏）

师：大鼓和小鼓真有礼貌，那我们是不是也应该和他们问声好呀？一起来跟大鼓问个好吧！

（

师敲大鼓

×－︱×

×

节奏，

生齐声问好：嗨！

你

好！）

师：谁想到上面来跟大鼓问好呀？

（1）

请几位学生上来敲一敲大鼓，感受大鼓低沉、浑厚的音色。

师：我们一起再跟小鼓问个好吧！（师敲小鼓

××

××

︱××

×的节奏，生齐声问好：你好！你好！小军鼓！）

师：谁来跟小鼓问个好呀？

（2）请几位学生上来敲一敲小鼓，感受小鼓的音色。

4、比较两种鼓不同的音色。

师：小朋友，你认识大鼓和小鼓了吗？那你能说说他们俩的音色有什么不同吗？

师总结：大鼓的音色比较低沉、浑厚。而小鼓的音色比较明亮。

二、学唱歌曲《我是小鼓手》

1、师：尽管大鼓小鼓的音色不同，可是他们相亲相爱又懂礼貌，这不，他们在互相问好呢。你听——

（课件出示大鼓小鼓节奏练习）

X X

X X ︱

X X

X ︱

大鼓

大鼓

我来

了

X X

X X ︱

X X

X ︱

小鼓

小鼓

跟我

敲

X X

O

︱

X X

O ︱

你好

你好

X X

X X ︱

X

O

︱

我是

小鼓

手

2、生分别扮演大小鼓互相问好

3、师：大鼓和小鼓又唱起了欢快的歌声，你听——

“咚咚

咚咚

…………”（课件出示歌曲鼓声乐句）

4、让我们一起来模仿大鼓和小鼓来唱一唱

（1）、师：小朋友有没有发现老师这个咚咚唱了几遍？认识反复记号。

(课件出示：反复记号处变色) （2）、分角色演唱

（3）、完整演唱

（4）、师：大鼓小鼓的歌声听了高兴吗？让我们用“哎”来高唱一下这高兴的心情。（注意“哎”要唱远，不能高喊）

5、师：小朋友你们想当小鼓手吗？请小朋友来跟着老师一起夸夸小鼓手。

（读歌词）

（课件出示歌词）

6、师范唱歌曲：

夸完小鼓手，老师老师心痒痒的，想用歌声来唱一唱，小朋友如果觉得老师唱得好呀，就给老师鼓鼓掌好吗？

师：刚才老师唱的时候呀，发现好多小朋友都迫不及待地想跟老师一起唱了，那下面呢，就让我们一起跟着老师的琴声来学唱一下吧！

7、用以琴带唱法学习歌曲一遍

逐句分析演唱

8、接口唱（课件乐谱环节变色，师生接口唱）

9、完整演唱

师：

小朋友，唱了这首歌曲，你觉得你的心情是怎样的？（高兴）

那这首歌曲中哪几句歌词是表现出了高兴的心情呢？

师：那让我们一起再来试一遍好吗？让大鼓和小鼓听听我们小朋友唱得棒不

棒？

10、跟着伴奏

学生演唱歌曲

11、用大鼓小鼓为乐曲伴奏

（课件出示大鼓小鼓伴奏的节奏）

（1）、师：大鼓听了我们小朋友的演唱啊，觉得很有进步，因为你们唱出了欢快

的情绪！大鼓听了想来为我们的歌曲伴奏。

你听：

全体同学模仿大鼓伴奏：

X —︱

X —︱

（2）、小鼓看到大鼓和咱们小朋友一起玩，也想来，我们听听看：

X X

X X （3）、大鼓小鼓合作演奏，生边敲边演唱歌曲

三、唱着歌曲走队形

师：小朋友，听着这么振奋人心的音乐你们想干什么？

让我们一起来踏起步

要求演唱绿色色块的时候小朋友原地踏步，紫色的时候向右踏步。（课件出示：歌谱变色）

四、拓展：少先队知识

1、了解少先队的发展史及队标志和队歌（课件出示队标图片及《队歌》）

2、观看鼓号队录象（课件出示鼓号表演）

师：小朋友，让我们时刻准备着，为成为一个优秀的鼓号手而加油吧。

3、最后让我们听着鼓声踏出教室。