Unit 2 Happy Halloween!PPT专用教学设计内容

课题：《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册

Module 6 Unit 2 Happy Halloween!

Lesson 1 四川省遂宁市安居区观音镇中心小学

李娟

本单元是以万圣节展开话题。具体情境是万圣节前夕，一个小孩穿着万圣节的长袍、戴着万圣节的面具、提着“杰克灯”，到Ms Smart家索要糖果。在得到糖果后，因为一时高兴，面具掉了下来，这时Ms Smart发现原来这个孩子是Tom，并祝福Tom Happy Halloween!从本单元的课文可以看出，即使在万圣节前夕这样传统节日里，大家仍然要使用Can I come in?这样的语句来征得允许才能进门得到礼物。

四年级的学生活泼好动，纯真可爱。孩子们上课能够认真听讲，积极主动地发言，思维比较单纯，善于提问。经过去年一年的学习，孩子们已经有了一定的基础，大部分学生都能自己独立完成作业。

1. 功能-请求获得允许，表达意愿。

2. 语法-全体学生能运用：Happy Halloween! Can I come in? 语言知识

Yes, of course. 3. 词汇-全体学生能理解：Halloween, trick or treat, give, come in, of course 1. 听-全体学生能听懂：Happy Halloween! Can I come in? 教学目标

语言技能

Yes, of course. 2. 说-全体学生能说：Happy Halloween! Can I come in? Yes, of course. 3. 读-全体学生能认读give, come in。

4. 写-全体学生能拼写自选单词。

情感态度

乐于参与各种课堂学习活动。

学习策略

尝试通过归纳，进一步完善食物词汇图

进一步理解英语国家的主要食物和节日，初步感知中外文文化意识

化的异同。

1. 理解、认读和初步运用本课新授单词。

教学重点

2. 学会运用Can I have some...? 请求获得允许。

教学重、难点

教学难点

学会运用Happy Halloween!表达祝福。

1. 巩固有关食物的词汇sweets，进一步了解可数名词和不可数名词的不同。

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教材分析

学情分析

2. 能大胆地用英语交流，能在情景中灵活地运用：Can I come in? Yes, of course. Happy Halloween! 教学准备

环节与时间

复习导入

（6分钟）

单词卡，录音笔，PPT 教学过程

1. 课件出示一些食物的图片，学生用下列句型进行一分钟自由对话。（学生练习后抽四组展示）

A: Can I have some…?

B: Yes, you can./Sorry, you can’t.

资源应用说明

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2. 课件出示一个简单的chant，让学生试着念出来：

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Soup, soup, soup. Can I have some soup? Sorry, you can’t. Sorry, you can’t.

Fruit, fruit, fruit. Can I have some fruit? Yes, you can. Yes you can. 在此基础上换另几种食物再次chant一两遍。

任务呈现

（3分钟）

1. 播放活动一动画，边看边思考动画是关于什么的。

教学系统询问学生：“万圣节快乐”该怎么用英语说，以此出示课题M6 U2 Happy Halloween!并与全班齐读题目（板书课题）。

简单介绍万圣节的有关知识。

2. 教授单词及短语trick or treat, Halloween, give

3. 再次播放动画，请学生跟读。

跟伴奏并说韵句。学生自己说韵句并展示。

课文学习

（10分钟）

1. 看动画，理解课文情景：由于万圣节前夕是西方的节日，而中国没有这个传统，跟随全家居住在中教学系统M6U2A2动画

M6U2A1动画

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国的小Tom没法在这一天到邻居家去要糖果，但是他

又抑制不住过节的兴奋劲儿，于是化装成一个小鬼怪和自己妈妈开起了玩笑。

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2. 播放录音，请学生圈出新单词：give, come in, of course，并教授新单词。

3. 放第三遍录音逐句跟读录音模仿语音语调。

4. 四人一组分角色朗读对话。

5. 四人一组表演对话。

训练巩固

（10分钟）

1. 看图听故事，找出问题的答案。

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2. 班内举行餐饮聚会，四人一组拿出事先准备好的PPT第9页

食物模仿下列对话进行练习，并展示。

1) A: Can I have some…?

B: Yes, you can./Here you are.

A: Thank you.

B: You’re welcome.

2) A: Can I have some…?

B: Sorry, you can’t. But you can have some…

A: Thank you.

B: You’re welcome.

任务完成

（8分钟）

1. 抢答题。

1) here

are

you

. 2) have

some

I

sweets

can ? 3) come

I

can

in

? 2. 书写本节课所学单词，和学生一起找窍门，比比谁记得快、记得准

Halloween, give, of course, trick or treat, come in

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小结

与

布置作业

（3分钟）

1. 这节课你都学到了什么？结合板书请学生归纳总结。同时利用PPT展示几个重大节日，让学生说说各大节日的祝福。

2. 布置作业：

（1）熟练拼读本节所学单词。

（2）完成活动手册练习题。

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板书设计

Module 6 Unit 2 Happy Halloween! give

come in Happy Halloween!

Can I come in?

Yes, of course.

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